為貫徹立德樹人的根本任務(wù)，幫助2023級新生盡快了解、適應(yīng)中職學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進一步增強新生對學(xué)校的榮譽感和歸屬感，學(xué)校提前謀劃、統(tǒng)籌安排、多方聯(lián)動，9月18日至9月21日，學(xué)校精心組織了為期四天的入學(xué)教育系列活動?；顒訃@新生入學(xué)思政教育、中職學(xué)生升學(xué)政策解讀、就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識教育、新生心理健康教育、青春期女生性健康教育、學(xué)生資助政策解讀、校紀校規(guī)與宿舍內(nèi)務(wù)管理教育、朋輩經(jīng)驗分享教育、共青團知識講座及學(xué)生社團介紹、學(xué)習(xí)感悟匯報等內(nèi)容，通過集中宣講、實操演練、上臺交流等方式，讓同學(xué)們了解學(xué)校、融入集體、熱愛專業(yè)、樹立自信，走好職業(yè)學(xué)校成長成才的第一步。

9月18日上午，思政課老師胡淑聰以《青春之我當立青云之志 青春之行當興青春強國》為題為新生帶來入學(xué)后的“第一節(jié)思想政治課”, 引導(dǎo)新生要珍惜時光、學(xué)會規(guī)劃、立青云之志。教務(wù)處副主任杜黎麗老師為新生帶來了題為《新起點 新未來--中職生學(xué)習(xí)規(guī)劃》的專題講座，從新職教法、中職升學(xué)渠道、對新生的幾點建議等方面，為新生指明了中職升學(xué)之路。下午，招就處管亞蘭老師給新生們做了題為《就業(yè)與職業(yè)生涯指導(dǎo)規(guī)劃》主題講座，分別從學(xué)校簡介、開設(shè)專業(yè)、實習(xí)就業(yè)、心態(tài)樹立等四個方面，為新生樹立了專業(yè)學(xué)習(xí)目標。

9月19日上午，安全中心主任潘四萍為新生帶來了《校園安全教育》專題講座，由淺入深詳細向新生講解了生活安全、消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實習(xí)安全、飲食安全與衛(wèi)生防病等方面的安全知識，讓新生樹牢安全意識，提高自我保護能力。心理健康老師李一平以《中職新生入學(xué)心理適應(yīng)教育》為主題，從“適應(yīng) 成長 出彩”三個方面，教育引導(dǎo)新生要正確面對挫折、盡早樹立目標、善于利用資源、勇于付諸行動。下午，心理健康老師王長寧給全體女生開展了題為《女生青春期健康知識》專題講座，從“青春期女生身體和心理變化、青春期女生心理特點、如何正確地與異性交往、加強防范意識和不安全性行為的危害四個方面”等方面，通過真實的案例深入淺出地向同學(xué)們闡明了過早談戀愛、早期性行為、過早懷孕對自身的危害。

9月20日上午，資助中心主任趙玲為新生開展了《國家資助政策解讀》專題講座，詳細向?qū)W生介紹了國家資助、地方資助、校內(nèi)資助、社會資助等四個方面的資助申請發(fā)放流程，教育新生樹立自強意識，永葆感恩之心。學(xué)生處老師梅柏遷做了主題為《校紀校規(guī)與宿舍內(nèi)務(wù)管理教育》，教育引導(dǎo)學(xué)生嚴守校紀校規(guī)，樹立規(guī)矩意識，加強內(nèi)務(wù)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。9月21日上午，開展了朋輩經(jīng)驗分享教育活動。18級計算機專業(yè)的學(xué)長趙小亮以《越努力 越幸運》為主題，向新生介紹了自己的實習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，同時結(jié)合自己在校時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給新生提出了很多中肯且具體的建議，為新生即將開啟的中職校園生活注入了新的力量。22級中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的學(xué)姐夏寧昊，用自己幽默風趣的語言向新生介紹了自己的在校生活體驗及升學(xué)經(jīng)驗，鼓勵新生好好學(xué)習(xí)，珍惜時光。另外還有18工美專業(yè)楚佳美、桑念慈，19級計算機專業(yè)的劉建杰、20級中餐專業(yè)的徐夢嘉、21級康復(fù)技術(shù)專業(yè)的時瑋琪等五位學(xué)長學(xué)姐通過錄制視頻的方式，分別向新生介紹了自己的實習(xí)和升學(xué)經(jīng)驗并向新生致以美好祝福。下午，校團委副書記張芮華為新生做了題為《團的知識--新時代的共青團》專題講座，鼓勵新生努力向團組織靠攏，爭取早日邁進團組織大門，成為一名光榮的共青團員。在最后的新生入學(xué)教育感悟分享環(huán)節(jié)，新生們積極極參與，踴躍發(fā)言，紛紛表示要以飽滿的熱情去迎接全新的挑戰(zhàn)，用奮斗書寫屬于自己的青春篇章。

為期四天的新生入學(xué)教育系列活動，在新生入學(xué)適應(yīng)、身份認同、成長發(fā)展和理想信念等各方面達到了預(yù)期成效，切實幫助新生樹立遠大目標，感悟特教精神，汲取奮進力量。