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甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)介紹

來源:甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校  更新日期:2023-08-14 05:12

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)介紹:

風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng),符合社會發(fā)展需要,掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),從事風(fēng)力發(fā)電場設(shè)備的安裝調(diào)試、運(yùn)行生產(chǎn)、維護(hù)檢修、技術(shù)管理和技術(shù)改造等工作,具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神,能夠在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等第一線工作的技能型人才。

風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)主修課程

電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、風(fēng)能利用技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、機(jī)械制圖、液壓傳動技術(shù)、高電壓技術(shù)、變電站電氣設(shè)備及運(yùn)行、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組控制技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)造與維修、風(fēng)力發(fā)電機(jī)運(yùn)行與維護(hù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、變電站綜合自動化。

風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)就業(yè)崗位

主要面向風(fēng)力發(fā)電行業(yè)的風(fēng)力發(fā)電場運(yùn)行、檢修、技術(shù)管理和風(fēng)電設(shè)備制造等崗位。從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、故障檢修工作、從事電網(wǎng)運(yùn)行與維護(hù)、風(fēng)電場技術(shù)管理工作,也可以從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造、發(fā)電廠和變電站電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電網(wǎng)運(yùn)行值班以及企業(yè)輸配電工等崗位。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè)介紹

除了風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修專業(yè),甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校還開設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、工程機(jī)械應(yīng)用與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、播音與節(jié)目主持、影像與影視技術(shù)、會計(jì)電算化、旅游外語等專業(yè)。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校:

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地處甘肅省蘭州市,學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務(wù)員資格考試站、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站,為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

學(xué)院以全日制辦學(xué)形式為主,開設(shè)學(xué)前教育、鐵道運(yùn)輸、城市管道交通等多個專業(yè),全系統(tǒng)在校生1.2萬余人,其中成人???高職)學(xué)生4600余人,中專學(xué)生7000余人;學(xué)院直屬部大、中專在校生1500余人。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)院(校)堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的育人原則,以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長成才”為目標(biāo),加強(qiáng)“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊(duì)伍建設(shè),通過道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人;通過職業(yè)能力教育,教會學(xué)生做事;通過心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展;通過行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成長成才。

學(xué)院積極組織學(xué)生參加國家和省上組織的多項(xiàng)技能大賽并取得了優(yōu)異成績。選派的數(shù)學(xué)建模隊(duì)在2011年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中分別榮獲全國賽區(qū)二等獎、甘肅賽區(qū)特等獎和一等獎。

學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想,積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭,整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源,著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色,形成了貼近市場、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。

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甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

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