廣東華文法商中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)介紹:

《幼兒教育》是1982年浙江教育報刊總社出版的教育期刊，編輯單位是《幼兒教育》編輯部。幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機構(gòu)的教育。幼兒園教育在中國屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，和學(xué)校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)點，如計劃性、系統(tǒng)性等。幼兒園教育以幼兒園教師為主要對象，致力于宣傳黨和國家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗，介紹國內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動材料和教學(xué)參考資料。

歷史發(fā)展

教養(yǎng)機構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學(xué)前的幼兒所進行的有計劃的教育。又稱學(xué)前幼兒教育西漢時期編纂的《禮記·內(nèi)則》中就有關(guān)于幼兒教育的記述。中國近代幼兒教育機構(gòu)始創(chuàng)于清光緒二十九年(1903)，設(shè)于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年定名為幼稚園。歐洲近代幼兒教育產(chǎn)生于18世紀末19世紀初。法國牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學(xué)校。

1802年，英國空想社會主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。德國教育家F.W.A.福祿貝爾和意大利教育家M.蒙臺梭利對幼兒教育的理論和實踐都產(chǎn)生過重要影響。在中國，宋慶齡、陶行知、陳鶴琴、張雪門等對幼兒教育事業(yè)也都作出了較大的貢獻。幼兒教育的主要任務(wù)是使兒童身心獲得正常發(fā)展，為進入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準備。中國的幼兒教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分。1981年10月中國頒發(fā)的《幼兒園教育綱要(試行草案)》，提出了幼兒教育8個方面的內(nèi)容，即生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂和美術(shù)。綱要還指出，對幼兒全面發(fā)展的教育內(nèi)容要貫穿在游戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂等全部生活與活動之中。蘋果應(yīng)用商店中出現(xiàn)了豐富的幼兒教育資源，其中包括點讀機，有聲讀物等等，為幼兒教育掀開了一個新的篇章。

除了幼兒教育專業(yè)，廣東華文法商中等職業(yè)學(xué)校還開設(shè)了航空服務(wù)、服裝設(shè)計等專業(yè)。

廣東華文法商中等職業(yè)學(xué)校:

廣東華文法商中等職業(yè)學(xué)校(粵教2號)是經(jīng)廣東省教育廳批準備案的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)涵蓋了“法律、商業(yè)、理工、經(jīng)管、藝術(shù)”等學(xué)科，致力于培養(yǎng)復(fù)合型中高級技術(shù)及管理人才。

廣東華文法商中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模

學(xué)校坐落在廣州市天河區(qū)龍洞廣汕路旁，占地面積100多畝，該區(qū)高校林立，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，校內(nèi)綠草如茵，果木成林，實為莘莘學(xué)子求學(xué)之佳處。學(xué)校擁有價值1000多萬先進的教學(xué)儀器設(shè)備，設(shè)有多媒體室，語音室，網(wǎng)絡(luò)計算機房，圖書館。我校還設(shè)有完善的專業(yè)實訓(xùn)場地，如會計模擬實驗室，數(shù)控與模具加工中心，汽修實訓(xùn)中心，服裝設(shè)計實訓(xùn)中心，有力的保障了學(xué)生實操的需要。學(xué)校生活與文體活動設(shè)施齊全，學(xué)生公寓寬敞明亮，有獨立衛(wèi)生間，配有宿舍電話網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)、太陽能熱水系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)，洗衣系統(tǒng)等，管理規(guī)范，條件舒適。學(xué)校教學(xué)師資力量雄厚，具有中高級職稱的教師占65，教師理論水平高，職業(yè)技能強，是社會最需要的“雙師型”教師。學(xué)校管理嚴格，治學(xué)嚴謹，實行“以人為本”的教學(xué)管理方式，專職班主任是學(xué)生的良師益友，負責(zé)學(xué)生的思想教育工作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想動態(tài)，并且經(jīng)常與家長溝通，匯報學(xué)生在校情況，能針對學(xué)生的特長，加以引導(dǎo)。學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生實行“獎學(xué)金制度”，以幫助和激勵學(xué)生以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。

廣東華文法商中等職業(yè)學(xué)校制度

學(xué)校還與省內(nèi)外多所名高校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生提供更多的選擇，讓學(xué)生得到更高層次的教育。多年來學(xué)校為社會培養(yǎng)了眾多實用型優(yōu)秀人才，享有良好的社會聲譽。根據(jù)國發(fā)[號國務(wù)院關(guān)于健全普通本科高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見，我校對全日制一、二年級的所有廣東農(nóng)村戶籍和城市家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。發(fā)放國家助學(xué)金每人每年1500元，共資助兩年，主要資助學(xué)生的生活費開支。學(xué)校擁有完善的就業(yè)保障體系和喜人的就業(yè)形勢，學(xué)校非常重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，與珠三角數(shù)百家企事業(yè)單位建立長期的合作關(guān)系，同時與多家大型企業(yè)進行多形式的合作辦學(xué)，積極開展實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的“訂單式”培養(yǎng)，先后與500多家用人單位簽定用工協(xié)議，眾多企事業(yè)單位都把華文法商學(xué)校作為自己的干部人才儲備庫。學(xué)校更與中國南方人才市場緊密合作，南方人才市場在我校設(shè)立就業(yè)培訓(xùn)基地，負責(zé)協(xié)助學(xué)校畢業(yè)生的推薦、就業(yè)工作，為學(xué)生就業(yè)提供強有力的保障。