西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

學(xué)前教育培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

除了學(xué)前教育專業(yè)，西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制等專業(yè)。

西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校:

西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

西安職業(yè)中專是一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專。學(xué)校受到教育業(yè)界一致好評(píng)，曾先后被為陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位、西安市職成教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、省級(jí)文明校園。近年來(lái)，先后有8個(gè)國(guó)家和地區(qū)的外賓，29個(gè)省市的教育團(tuán)體前來(lái)參觀考察，省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到校檢查指導(dǎo)，2000年2月24日，國(guó)務(wù)院副總理李嵐清來(lái)校視察，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作和辦學(xué)成績(jī)給予了充分肯定。

西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)

學(xué)校以學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培育為核心，開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的選修課，開(kāi)展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生潛力，給學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期舉辦各專業(yè)技能比賽，訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素質(zhì)，在學(xué)生中形成“尊重勞動(dòng)，尊重技能，三百六十行，行行出狀元”的良好風(fēng)尚。選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市級(jí)比賽，對(duì)取得優(yōu)秀名次的學(xué)生，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先推薦用人單位，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選修其他專業(yè)，成為“一專多能”的復(fù)合型人才，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校技能培養(yǎng)

西安職業(yè)中專為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，我們的工作確保專業(yè)建設(shè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，課程改革圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，師資建設(shè)圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，學(xué)生技能圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)。在“工學(xué)合作、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的基礎(chǔ)上，先后投資400多萬(wàn)元，建立了物流、電機(jī)維修檢測(cè)、單片機(jī)、電工工藝、電器運(yùn)行等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、完善了電力拖動(dòng)、樓宇供配電綜合實(shí)驗(yàn)室。模擬崗位場(chǎng)景，采取“滾動(dòng)式”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)一體化”，使學(xué)生熟悉生產(chǎn)程序和工藝流程，全面提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。近年來(lái)用人單位對(duì)我校畢業(yè)生反饋的主體評(píng)價(jià)是我校學(xué)生膽量大、動(dòng)手能力強(qiáng)、工作扎實(shí)有效、靈活應(yīng)變能力高。