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重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

來(lái)源:重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心  更新日期:2023-06-03 23:38

重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹:

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),專業(yè)代碼590102。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的前身是我院2001年建立的電子商務(wù)專業(yè),培養(yǎng)目標(biāo)是掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基本知識(shí)、基本技能,具備規(guī)劃、構(gòu)建局域網(wǎng),維護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力的技術(shù)應(yīng)用性人才。

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主干課程:計(jì)算機(jī)技能教程、C語(yǔ)言編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、局域網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)等及上述課程相應(yīng)的實(shí)踐課程和實(shí)訓(xùn)。

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)施:具有良好的教學(xué)條件。目前供本專業(yè)使用的校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室有8個(gè),5個(gè)多媒體教室,1個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室,一個(gè)硬件組裝實(shí)訓(xùn)室,500余臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī),10臺(tái)投影儀。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備、儀器先進(jìn),具有一定規(guī)模,為學(xué)生提供了良好的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)訓(xùn)環(huán)境。幾乎所有專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課都在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行。教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,選擇多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境講解的方式,或者學(xué)生隨堂動(dòng)手實(shí)踐,教師進(jìn)行輔導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué),一般后者的比例不少于 40%。這種理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)連接緊密的方式,教學(xué)成效非常顯著。

重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心還開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)、航空服務(wù)、學(xué)前教育、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、建筑工程、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理、舞蹈表演等專業(yè)。

重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心:

重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心是黔江區(qū)人民政府主辦的一所國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,武陵山職教集團(tuán)牽頭單位,武陵山民族文化傳承基地。

重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心辦學(xué)理念創(chuàng)新,設(shè)施設(shè)備齊全,管理依法規(guī)范,育人質(zhì)量高,就業(yè)渠道暢通,核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。學(xué)校教職工隊(duì)伍從幾年前的150余人發(fā)展到現(xiàn)在的近600人,在籍學(xué)生規(guī)模從幾年前的近1000人發(fā)展到現(xiàn)在的近10000人,實(shí)現(xiàn)了從“市級(jí)重點(diǎn)”到“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)”到“國(guó)家改革發(fā)展示范校”兩大跨越。學(xué)校是全國(guó)職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校、重慶市文明單位、重慶市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、重慶市德育工作先進(jìn)集體、重慶市依法治校示范校、中德(重慶)汽車職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證中心聯(lián)盟單位。

育人質(zhì)量高 學(xué)校對(duì)在校學(xué)生施行既是學(xué)生又是單位員工的“雙重身份”培養(yǎng)教育模式,在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)理論和技術(shù)技能培養(yǎng)的同時(shí),更加注重德育工作、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、職業(yè)指導(dǎo)。堅(jiān)持把德育工作放在首位,扎實(shí)開展“三禮”(禮貌、禮儀、禮節(jié))、“四愛”(愛自己、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó))、“四心”(感恩之心、施恩之心、敬畏之心、憐憫之心)、“四實(shí)”(做人平實(shí)、待人唯實(shí)、學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)、做事踏實(shí))教育。重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,特別是扎實(shí)開展了以“家文化”為核心的校園文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)精神教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)習(xí)能力教育。學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)。近三年,學(xué)校畢業(yè)生大多在世界500強(qiáng)及全國(guó)知名企業(yè)就業(yè),初次就業(yè)率達(dá)100%,穩(wěn)定就業(yè)率達(dá)90%以上;高考對(duì)口升學(xué)率逐年攀升,特別是2015年對(duì)口升學(xué)上線率達(dá)100%,本科上線率達(dá)78.3﹪,渝東南第一,全市領(lǐng)先,3名學(xué)生分別獲重慶市對(duì)口升學(xué)計(jì)算機(jī)類、機(jī)械類、電子技術(shù)類第一名;學(xué)生參加國(guó)、市級(jí)技能大賽共獲獎(jiǎng)60項(xiàng),國(guó)、市級(jí)文明風(fēng)采大賽共獲獎(jiǎng)352項(xiàng)。

貢獻(xiàn)能力強(qiáng) 學(xué)校努力找結(jié)合點(diǎn)和突破口,不斷提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力。年均為各行各業(yè)輸送實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生3000余人,其中,向區(qū)內(nèi)各行各業(yè)輸送實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生近1000人。同時(shí),積極與正陽(yáng)工業(yè)園區(qū)樂(lè)爾佳等近10家企業(yè)對(duì)接,組建冠名班、訂單班,實(shí)施“淡旺互補(bǔ)”,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐,為我區(qū)新增勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。年均為地方行業(yè)、企業(yè)和基層培訓(xùn)中短期學(xué)員2000人以上,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)每年開展為期1個(gè)月的送政策、送科技、送文藝的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、繁榮發(fā)展民族文化發(fā)揮積極作用。學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,為黔江新城集聚人氣和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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