為突出“理實結合”，體現(xiàn)專業(yè)“應用型人才培養(yǎng)”特色，幼教部結合《保育員國家職業(yè)技能標準》與幼兒一日生活“保教結合，教養(yǎng)并重”的基本要求，于5月8日、9日進行了幼兒保育專業(yè)學生技能考查。本次考查由四個部分組成，分別為餐桌消毒、七步洗手法、整理床鋪、理論考查；評委為學校專業(yè)課教師和校企合作企業(yè)的教師。

餐桌消毒實踐主要考查消毒配比是否科學正確（84消毒液：清水配比1：200）。能否用清潔抹布按“幾”字形清潔桌面及桌邊（從左到右、從上到下） 且操作時動作規(guī)范，動作熟練，自然大方。以完成的時間和質量打分。

七步洗手法主要考查學生對七步洗手法的內(nèi)、外、夾、弓、 大、立、腕七個步驟的掌握，操作有序，七步洗手法步驟方法準確，動作連貫，以完成的時間長短和質量打分。

認真鋪被子

整理床鋪實踐模塊考查，主要考查學生對疊被子的具體操作流程以及正確疊被子技能的掌握。操作有序，床鋪整理平整，被子疊的有棱有角，動作連貫。以完成的時間長短和質量打分。

理論考試

理論考查主要考查學生對幼兒保育教師必備各項保教工作的理論知識掌握程度。

專業(yè)評委“天團”

學子們紛紛表示，“通過這次考核，加深了對理論知識的學習，鞏固了日常所需的專業(yè)知識，提高了操作技能水平”；“我們要不斷充實自己，多學、多問、多看，進一步提升自己的綜合素養(yǎng)”；“通過老師指導，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補缺，對今后的學習有更深刻的反思和認識。”本次考查讓幼教部22級學生明確了幼兒保育教育工作者的合格標準，加強了她們成為一名合格的幼兒保育教育工作者的決心。