更新日期:2023-05-18 13:29
廣州開設(shè)烹飪(中式烹調(diào))專業(yè)的技工學(xué)校名單有:廣州實驗技工學(xué)校、廣東環(huán)保技工學(xué)校、廣東應(yīng)用技工學(xué)校等技工學(xué)校。
序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
1 | 廣州實驗技工學(xué)校 | 廣東廣州市海珠區(qū)新港西路25號 |
2 | 廣東環(huán)保技工學(xué)校 | 廣州市增城區(qū)增江大道緯四路5號 |
3 | 廣東應(yīng)用技工學(xué)校 | 廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)方華路893號 |
1、廣州實驗技工學(xué)校
廣州市實驗技工學(xué)校始辦于1995年,是經(jīng)廣州市人力資源和社會保障局批準設(shè)立的市屬技工學(xué)校,設(shè)有南、北兩個校區(qū),校本部座落在廣州市海珠區(qū)新港西路25號,學(xué)校占地面積30余畝,現(xiàn)有教職員工90余人,其中具有中、高級職稱以上的15人,在校學(xué)生2500多人。教學(xué)樓、宿舍樓錯落有致,運動場、實操室設(shè)備齊全,校園環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)光宜人,是廣大莘莘學(xué)子修學(xué)儲能、快樂學(xué)習(xí)、健康成長的教育樂園。
廣州實驗技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校共開設(shè)有中式烹調(diào)、中西式面點、西餐烹調(diào)與調(diào)酒技術(shù)、船舶駕駛、船舶輪機管理、計算機動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計算機繪圖與設(shè)計、機電一體化、汽車檢測與維修、城市軌道交通運輸與管理、幼兒教育、商務(wù)文秘(英語、日語、會計電算化)、電子商務(wù)和飯店服務(wù)等十七個專業(yè),并配備了與之相適應(yīng)的符合現(xiàn)代化教學(xué)要求的多媒體課室、計算機實操室、中西餐實操室、調(diào)酒師、面點室、鉗工室、電工室、形體室、語音室等。
2、廣東環(huán)保技工學(xué)校
廣東省環(huán)保技工學(xué)校是由廣東省人力資源和社會保障廳批準成立的全日制民辦技工學(xué)校。學(xué)校開辦以來,秉承“誠信為本,質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨,堅持“以市場為依托,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,積極深化教育改革,致力于為廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù),著力培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才,深受學(xué)生、家長、企業(yè)和社會好評。
廣東環(huán)保技工學(xué)校概況
近年來,學(xué)校緊緊依托廣東省工程技術(shù)研究所聯(lián)合辦學(xué),并順應(yīng)國家環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢,順利實現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型。目前,學(xué)校已由傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)向以環(huán)境保護、食品、輕化、電子通信為骨干專業(yè),兼顧模具與數(shù)控、汽車維修、電子商務(wù)等專業(yè)的新型技工學(xué)校和集“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的現(xiàn)代技工學(xué)校。2005年,華南綠色產(chǎn)品認證檢測中兒掛牌成立,可以為客戶提供各類質(zhì)量安全第三方權(quán)威認證。
3、廣東應(yīng)用技工學(xué)校
廣東應(yīng)用技工學(xué)校是廣東省人力資源和社會保障廳批準成立,直接管理的技工院校。學(xué)校位于廣州市白云區(qū),毗鄰人和地鐵站,廣州白云國際機場。校園面積120多畝,教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施配套齊全,綠樹成蔭,環(huán)境幽靜,交通便利,是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)之園。
廣東應(yīng)用技工學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校秉持“技能為本,學(xué)以應(yīng)用”的教育理念,以德樹人,以技立人,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會,培養(yǎng)具備工匠精神的技能人才。學(xué)校堅守“校企合作、共享共贏”的辦學(xué)思路,以校企合作為抓手,提高學(xué)校教育教學(xué)水平,確保畢業(yè)生就業(yè)通暢。 學(xué)校擁有一大批亦師亦友的中青年教師,“潛下心來教書,靜下心來育人”,信守誨人不倦的為師之德,從事技工教育多年,教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,深受學(xué)生喜歡。學(xué)校與多所高等院校聯(lián)合辦學(xué),教學(xué)資源整合,提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。