慈溪技師學院開設的專業(yè)有：圖文信息處理、商務文秘、電氣自動化設備安裝與維修、工業(yè)機器人應用與維護、汽車制造與裝配、數控加工、機器人焊接技術、新能源汽車制造與裝配、園林技術。

一、慈溪技師學院開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	慈溪技師學院	圖文信息處理
2	慈溪技師學院	商務文秘
3	慈溪技師學院	電氣自動化設備安裝與維修
4	慈溪技師學院	工業(yè)機器人應用與維護
5	慈溪技師學院	汽車制造與裝配
6	慈溪技師學院	數控加工
7	慈溪技師學院	機器人焊接技術
8	慈溪技師學院	新能源汽車制造與裝配
9	慈溪技師學院	園林技術

二、慈溪技師學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、圖文信息處理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要學習數字化圖文信息處理技術，培養(yǎng)從事高端數字化工作流程系統(tǒng)操作、管理與服務的高素質技能型專門人才。

就業(yè)面向：本專業(yè)面向圖片社、報社、出版社、廣告公司、設計公司就業(yè)。

發(fā)展前景：平面設計師，圖文編輯。

2、商務文秘專業(yè)

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在工商企業(yè)，金融，保險機構從事商務秘書工作以及從事國內涉外機構、中外合作機構和外資機構的秘書、公關、宣傳、策劃及有關的管理工作。

主干課程：計算機組裝與維護，辦公自動化軟件(Word, PowerPoint, Excel)，藝術欣賞，攝影，攝像，商務禮儀，商務公關，商務文書寫作，文書與檔案管理，人力資源管理，市場調查與預測，企業(yè)行政管理，商務英語等。

3、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)

專業(yè)課程

專業(yè)設有《電氣CAD制圖》、《機床電氣檢修》、《維修電工技能與訓練》、《 PLC 》等

資格證書

可獲得低壓電工、高壓電工、鉗工、維修電工等證書

就業(yè)方向

畢業(yè)后可從事大型企業(yè)自動化生產線的安裝、調試、維護或從事機電產品的設計(CAD)、改造、工廠供配電等技術與管理工作。

4、工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好職業(yè)道德的高技能人才。掌握本專業(yè)的基本知識和相關技能, 能讀懂機器人應用系統(tǒng)的結構安裝圖和電氣原理圖，整理工業(yè)機器人應用方案的設計思路;能測繪簡單機械部件生成零件圖和裝配圖，跟進非標零件加工，完成裝配工作;能維護、保養(yǎng)工業(yè)機器人應用系統(tǒng)設備，能排除簡單電氣及機械故障;能根據自動化生產線的工作要求，編制、調整工業(yè)機器人控制程序;能根據工業(yè)機器人應用方案要求，安裝、調試工業(yè)機器人的應用系統(tǒng);能收集、查閱工業(yè)機器人應用技術資料，對已完成的工作進行規(guī)范記錄和存檔。

主干課程：

電工基礎、電子技術、電機與變壓器、電力拖動與控制線路、數字電路技術、半導體變流技術、測量與傳感技術、單片機原理及應用、可編程控制器及應用、變頻技術、工業(yè)機器人應用、機械制造技術、技師水平典型課題研修等。

5、汽車制造與裝配專業(yè)

主要課程

機械制圖、工程材料與成型工藝基礎、機械設計基礎、汽車結構、汽車制造工藝學、汽車CAD、沖壓技術、汽車鈑金工藝實訓、汽車電子技術 、金工實習、新能源汽車技術、機械設計基礎課程設計、汽車制造工藝實習、汽車制造與維修綜合實訓等。

就業(yè)方向

汽車大國與汽車強國的建設征程中，汽車制造是必不可少的重要一環(huán)。汽車制造與裝配技術專業(yè)學生畢業(yè)后可以到汽車生產中的沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝部門擔任技術員，也可以從事汽車產品及零部件的制造、檢測工作。

6、數控加工專業(yè)

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有本專業(yè)扎實的理論基礎和綜合的實踐能力的高技能人才，掌握零件的圖紙繪制、工藝分析、結構設計及加工制造，熟練應用現代化生產加工裝備完成機械設備的制造、安裝、調試等。

主干課程 ：

機械制圖、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、計算機建模、機械制造技術、數控機床及應用、機床夾具、數控加工中心實訓等。

就業(yè)方向：

該專業(yè)畢業(yè)生適應性強、就業(yè)面廣，能在生產企業(yè)、學校等工程領域從事工程設計、機械制造、技術開發(fā)、生產管理、質量檢測、市場營銷及實習教學等方面工作。

7、機器人焊接技術專業(yè)

技術要點：作為一種操作技術，手工錫焊主要是通過實際訓練才能掌握，但是遵循基本的原則，學習前人積累的經驗，運用正確的方法，可以事半功倍地掌握操作技術。以下各點對學習焊接技術是必不可少地。

焊劑合適：焊接不同的材料要選用不同的焊劑，即使是同種材料，當采用焊接工藝不同時也往往要用不同的焊劑，例如手工烙鐵焊接和浸焊，焊后清洗與不清洗就需采用不同的焊劑。對手工錫焊而言，采用松香和活性松香能滿足大部分電子產品裝配要求。還要指出的是焊劑的量也是必須注意的，過多，過少都不利于錫焊。

8、新能源汽車制造與裝配專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)采用一體化教學，使學生掌握新能源汽車裝調技術，能夠勝任新能源汽車制造與裝配、調試與運行、維修與質量檢驗、車間調度與技術管理能力等總裝生產線等相關工作，達到相應工種的高級工技能要求。

基礎課程：德育、語文、英語、數學、心理健康、工匠精神、辦公自動化等。

專業(yè)課程：質量檢驗與管理、走進新能源汽車、電動汽車總裝技術、電動汽車結構原理與檢修、混合動力汽車結構原理與檢修、新能源汽車制造與裝配、新能源汽車總裝技術等。

9、園林技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具有應變能力、專業(yè)知識，人文素養(yǎng)和職業(yè)素質良好，專業(yè)技能和技術較強，園林工程招投標與預決算，園林建筑工程，園林工程監(jiān)理，綠化工作一線的高素質技能型人才。

開設主要課程

園林綠地規(guī)劃設計與測量、園林工程與建筑、園林施工與養(yǎng)護，花卉環(huán)境設計與施工，園林植物栽培，園林美術與園林制圖，園林盆景與假山制作，園林工程招投標與預決算、園林植物病蟲害防治，園林機械，園林工程監(jiān)理、、草坪建植與養(yǎng)護等課程。

職業(yè)資格證書

景觀設計師，花卉園藝工、草坪建植工，制圖員、設計員、預算員、施工員、植保員等。

三、慈溪技師學院簡介

慈溪技師學院，位于國家級經濟技術開發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū)，是一所集技工教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定為一體，以培養(yǎng)中高級技工為主的國家重點技工學校。學院以“樹育人特色，做專業(yè)品牌，創(chuàng)一流學校”為辦學目標，以“內省自律、體驗自信、擔當責任、感悟生命”為學院精神，以“立德、強技、創(chuàng)新、尚美”為校風，以“勤學苦練、自強不息”為學風，把“愛的教育，鐵的紀律，美的生活”，做最好自己，讓自己幸福，讓社會更好作為辦學理念，專心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會創(chuàng)新、有朝氣的高素質技術技能人才。

學校文化：打造“三生”文化，培育未來工匠

學院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學與生產相結合的“三生”文化。注重開展青春期生命教育，社校聯(lián)動共建生命教育基地。圍繞社會主義核心價值觀，以生活化為軸心，構建德育生活化模式，全國首創(chuàng)德育生活化101個細節(jié)。基于學生的學習基礎、身心特點及企業(yè)用人需求，構建在校訓練基本功、校企工學交替、下企業(yè)崗位訓練校企雙元三段式教學模式。

特色與成果

學院構建以人為本的德育生活化實踐體系，促進學生核心素養(yǎng)提升。2011年起，學院推行”德育生活化“，將培育和踐行社會主義核心價值觀落細、落小、落實。重點構建師生聯(lián)心、家校聯(lián)盟、社校聯(lián)動的“三聯(lián)“育人網絡;開展準軍事化管理、廁所招標、自主管理與志愿服務等育人活動;通過環(huán)境熏陶、快樂五聲、7S管理、經典誦讀等方式，營造特色校園文化;加強職業(yè)指導和心理健康教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和能力，積累創(chuàng)業(yè)經驗。

德育生活化已成為省“培育和踐行社會主義核心價值觀”的典型，上海、江蘇、河南、內蒙、海南、新疆等全國各地310余批同仁來院考察學習。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學成果推廣交流活動，反響強烈。周邊已有不少職業(yè)學校和義務制學校應用推廣。