漢江科技學校開設的專業(yè)有：計算機應用與維護、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、會計電算化、數(shù)控技術、現(xiàn)代模具制造、焊接技術、電子與信息技術、光機電一體、汽車電子、工程施工與監(jiān)理、農(nóng)村經(jīng)濟管理。

一、漢江科技學校開設的專業(yè)一覽表

二、漢江科技學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用與維護專業(yè)

主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

2、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

主要課程：數(shù)據(jù)庫原理與SQL　SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向對象程序設計，網(wǎng)絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網(wǎng)絡后期維護與運營，網(wǎng)絡規(guī)劃、設計方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網(wǎng)絡、網(wǎng)絡綜合布線技術、網(wǎng)絡測試與故障診斷、網(wǎng)絡入侵的檢測與防范;網(wǎng)站設計方向：ASP動態(tài)網(wǎng)站建設、JAVA網(wǎng)絡程序開發(fā)，php服務器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設計，div+css網(wǎng)頁布局。

人才需求：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡應用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網(wǎng)絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。我國網(wǎng)絡人才缺口主要在以下幾個方面：1、政府機關上網(wǎng)工程的實施，造就了對網(wǎng)絡人才的巨大需求。2、現(xiàn)代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡工程的建設、網(wǎng)絡設備的配置、網(wǎng)絡安全維護等方面都增加了對網(wǎng)絡方面的相關人才的需求。3、現(xiàn)有的媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質的網(wǎng)站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網(wǎng)站今后的長遠發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。

3、電子商務專業(yè)

專業(yè)要求：本專業(yè)學生主要學習：1、基礎知識、經(jīng)濟數(shù)學、英語、經(jīng)濟法、經(jīng)濟寫作等知識;2、商業(yè)企業(yè)經(jīng)營與管理理論知識;3、計算機基礎知識;4、電子商務概論;5、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)絡營銷知識;6、市場營銷知識;7、Photoshop圖像處理;8、Flash制作;9、企業(yè)戰(zhàn)略管理;10、倉儲與物流學;11、電子商務安全與支付;12、文案編輯能力。13、網(wǎng)絡推廣知識。

工作方向：專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，專科學生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

4、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

就業(yè)方向：從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。就業(yè)崗位群：(1)從工作內容看：主要從事各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位會計核算、財務管理、內部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。(2)從崗位名稱看：主要有各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運管理員、內部審計員，以及一般財務文員。(3)從職稱方面看：主要有會計員、助理會計師(需通過全國統(tǒng)一考試)、會計師(需通過全國統(tǒng)一考試)，助理審計師(需通過全國統(tǒng)一考試)和審計師(需通過全國統(tǒng)一考試)。(4)從職務方面看：有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務主管、財務科長、財務經(jīng)理、財務總監(jiān)、總會計師。

5、數(shù)控技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調試、維修和技術管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

6、現(xiàn)代模具制造專業(yè)

培訓要求：模具設計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平，設計方面達到助理設計師的水平。

核心能力：冷沖模、塑料模的設計與制造，模具制造設備的安裝、調試、使用和維護。

課程設置：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、工程材料與熱處理、數(shù)控技術、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習、鉗工技能實訓、數(shù)控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

7、焊接技術專業(yè)

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術、機械設計等方面的基礎知識和專業(yè)知識，具備機械設計、電子電力學科以及計算機等相關的基礎理論知識與應用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領域從事焊接工程相關的科學研究、設計制造、技術開發(fā)與管理的應用型高級工程技術人才。

知識和能力：該專業(yè)培養(yǎng)的本科畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識和能力：1、 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎，較好的語言和文字表達能力;2、系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學，機械學電工電子學，熱加工工藝，自動化基礎，焊接電弧及弧焊方法，焊接結構力學和材料熔接基礎及焊接性;3、了解該學科的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢;4、具有該專業(yè)必需的工程制圖，計算，實驗，測試，文獻檢索和基本工藝操作等基本技能和較強的計算機應用能力;5、掌握一門外語，能熟練地閱讀該專業(yè)的外文資料，并具有一定的聽說能力;6、具有從事科學研究，技術開發(fā)和生產(chǎn)組織管理的初步能力;7、具有較強的自學能力，分析問題和解決問題的能力，具有較強的創(chuàng)新意識。

8、電子與信息技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統(tǒng)的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環(huán)節(jié)的工作人員和生產(chǎn)管理人員，就業(yè)前景廣闊。同時，也為高等院校相關專業(yè)培養(yǎng)合格新生。

專業(yè)特色：在專業(yè)教學上，我們面對先進電子產(chǎn)品制造業(yè)，我們注重教學內容的先進性，所開設課程都從專業(yè)的整個課程結構體系去考慮，從實現(xiàn)中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)目標著眼，從人才所需知識、能力、素質出發(fā)，把培養(yǎng)職業(yè)能力作為主線，并貫穿始終。

9、光機電一體專業(yè)

專業(yè)簡介：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有較扎實的自然科學基礎知識、較好的人文和社會科學基礎知識;較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域的基礎理論知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、光電技術基礎、自動化基礎、計算機應用、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識;具有本專業(yè)必須的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢;具有較強的自學能力、實踐能力和創(chuàng)新意識。

主干學科：機電工程、光電工程、力學、計算機應用;主要課程：畫法幾何、機械制圖及計算機繪圖、理論力學、材料力學、機械原理、機

10、汽車電子專業(yè)

課程設置：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械設計基礎、發(fā)動機原理與汽車理論、電工技術、電子技術、汽車電子控制技術、汽車性能與實驗、汽車運用與維修、機械設計基礎課程設計、汽車拆裝、汽車修理、汽車性能實驗、汽車電子控制部件檢測與調試、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。制造、汽車維修和汽車電子控制部件制造部門，從事汽車電子技術的檢測、實驗、維修與技術服務工作。

11、工程施工與監(jiān)理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備工程識圖制圖，測量放線，對施工現(xiàn)場進行質量控制、進度控制、對工程項目進行投資控制、施工合同管理、信息管理、在施工現(xiàn)場進行協(xié)調等方面能力，取得全國通用的與本專業(yè)崗位相適應的崗位資格證書，面向工程建設一線的高技能人才。培養(yǎng)與該專業(yè)相適應的工作崗位有監(jiān)理工程師、造價工程師、建筑工程項目經(jīng)理、監(jiān)理員、施工員、造價員、資料員、安全員、質檢員、材料員等。 [1]

培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識，具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應建筑工程生產(chǎn)一線的技術、管理等職業(yè)崗位群要求的技術及管理人才。

12、農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)

社會職能：在社會主義條件下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理是國家領導和管理農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方面。其主要任務就是要按客觀經(jīng)濟規(guī)律和自然規(guī)律的要求，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中合理地組織生產(chǎn)力，正確地處理生產(chǎn)關系，適時地調整上層建筑，以便有效地使用人力、物力、財力和自然資源，合理地組織生產(chǎn)、供應和銷售，妥善地處理國家、企業(yè)和勞動者之間的物質利益關系，調動廣大農(nóng)業(yè)勞動者的積極性，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益，最大限度地滿足社會對農(nóng)產(chǎn)品的需要。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本理論和管理技能，從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)微觀經(jīng)濟管理和服務的高級管理專門人才。

三、漢江科技學校簡介

漢江科技學校是一所省部級重點中等專業(yè)學校，多次被國家、省、市教育部門授予“教育工作先進單位”和“最佳安全文明校園”，被國家移民局譽為“實施科教興庫戰(zhàn)略，培育移民致富人才”的搖籃，被科技部認定為國家級“星火科技示范學校”，被北京大學青鳥集團(ACCP)評定為“信息技術教育示范學校”，被湖北省陽光工程辦公室授予“全省勞動力轉移培訓品牌基地”。

漢江科技學校教學建設

學校位于武當仙山、中國水都的丹江口市區(qū)凈樂湖畔，校園環(huán)境清爽雅致、師生和諧向上，教學與生活設施配套齊全，在深圳市比克工業(yè)區(qū)、比亞迪坪山事業(yè)部、惠州市華陽工業(yè)區(qū)和瑞智工業(yè)區(qū)擁有四個實驗實訓基地。

學校自開辦以來，始終貫徹“傳承文明，授人以漁”的辦學宗旨和“以學生發(fā)展為根本，視學生就業(yè)為已任”的教育思想，堅持用“一流的機制、一流的報酬、聚造一流的人才、干一流的事業(yè)、創(chuàng)一流的業(yè)績”的經(jīng)營思想，充分吸納和引進高素質人才，形成了一支具有吃苦奉獻精神、團結創(chuàng)新精神、年輕化、專業(yè)化的教職工隊伍。