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浙江排名前五的消防工程技術(shù)學(xué)校名單

更新日期:2024-11-05 14:13

浙江排名前五的消防工程技術(shù)學(xué)校有:杭州西湖職業(yè)高級中學(xué)浙江建設(shè)技師學(xué)院、椒江第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、浙江信息工程學(xué)校

2024浙江排名前五的消防工程技術(shù)學(xué)校名單

一、浙江排名前五的消防工程技術(shù)學(xué)校名單一覽表

序號 消防工程技術(shù)學(xué)校名稱 消防工程技術(shù)學(xué)校地區(qū) 消防工程技術(shù)學(xué)校地址
1 杭州西湖職業(yè)高級中學(xué) 杭州 杭州杭新東路3號
2 浙江建設(shè)技師學(xué)院 杭州 浙江省杭州市富陽區(qū)富春街道高教園區(qū)
3 椒江第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 臺州 浙江省臺州市椒江區(qū)曙光路8號
4 武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 金華 浙江省金華市武義縣雙路亭(永武二線旁)
5 浙江信息工程學(xué)校 湖州 浙江省湖州市長興路1299號

注:以上消防工程技術(shù)學(xué)校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名,僅供參考

二、浙江排名前五的消防工程技術(shù)學(xué)校簡介

1、杭州西湖職業(yè)高級中學(xué)

成立于1984年,是杭州市成立最早的職業(yè)高中之一,也是目前浙江省職教界發(fā)展速度最快的學(xué)校之一。學(xué)?,F(xiàn)占地面積78.3畝,共有37個班級,在校生1652人,中高級職稱教師有50人,占專任教師的60%。在近幾年的辦學(xué)過程中,學(xué)校辦學(xué)方向明確,辦學(xué)成效明顯,“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨,指引著學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)的技能型人才。

2、浙江建設(shè)技師學(xué)院

浙江建設(shè)技師學(xué)院創(chuàng)辦于1978年,是浙江省唯一的建設(shè)類公辦技師學(xué)院,是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省高技能人才公共實訓(xùn)基地,第44屆世界技能大賽瓷磚貼面項目、抹灰與隔墻系統(tǒng)項目中國集訓(xùn)基地,第45屆世界技能大賽混凝土建筑項目、瓷磚貼面項目、抹灰與隔墻系統(tǒng)項目中國集訓(xùn)基地,是中國建設(shè)教育協(xié)會技工教育專業(yè)委員會副會長單位、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中職教育建筑施工與建筑裝飾專業(yè)指導(dǎo)委員會委員單位、浙江省建筑與藝術(shù)應(yīng)用中心教研組組長單位、浙江省中職建筑專業(yè)教研大組副理事長單位。

學(xué)院擁有富陽、半山兩大校區(qū)和拱墅區(qū)一個培訓(xùn)中心,占地348.5畝,建筑總面積 132761平方米,建立有三大類48個實習(xí)實訓(xùn)工場,擁有國內(nèi)外先進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備,實習(xí)場地建筑總面積27359平方米,滿足國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定建筑類技師培養(yǎng)考核的要求。學(xué)院現(xiàn)有教職員工270余人,全日制教育學(xué)生5000余人。學(xué)院設(shè)有建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、建筑藝術(shù)系、安裝工程系和基礎(chǔ)教學(xué)部,四系11個專業(yè)分高技、技師兩個層次,其中建筑施工、電梯工程技術(shù)(樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護(hù))、建筑設(shè)備安裝與預(yù)算、建筑裝飾、工程造價等多個建筑類專業(yè)為省級品牌專業(yè)。

3、椒江第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

椒江區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校(椒江職業(yè)中專商貿(mào)校區(qū))位于椒江中心城區(qū),坐落在椒江大橋畔,緊靠大橋公園,南接臺州市客運(yùn)中心,北靠紅星美凱龍家居市場,交通便捷,環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校以“尚善文化”為核心文化,確立“心尚善,技精湛”的校訓(xùn),圍繞“培德善之人,育精藝之才”的育人目標(biāo),形成“品善身正 敬業(yè)愛生”的教風(fēng),“求真 求善 明理 篤行”的學(xué)風(fēng),“知善 行善 樂善 至善”的校風(fēng)。

培養(yǎng)德技雙馨人才,承善德、播善念、踐善行,使師生逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”、“處處行善”,最終達(dá)成學(xué)生友善、教師和善、學(xué)校揚(yáng)善、環(huán)境日善的愿景,形成向上、向善的道德力量,打造“至善”職業(yè)教育品牌。

今年計劃招收制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、美發(fā)與形象設(shè)計、無人機(jī)操控與維護(hù)、計算機(jī)、工藝美術(shù)、電子商務(wù)、會計共七個專業(yè),計劃招收900名學(xué)生,全體師生熱忱歡迎各位同學(xué)前來就讀。

4、武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

武義職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2004年10月11日,是武義縣政府在原武義第一職校、武義第二職校的基礎(chǔ)上整合而成的,學(xué)校性質(zhì)為國有公辦。

新組建的武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛四塊牌子:武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、金華市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校、武義縣技工學(xué)校、蘭香藝術(shù)學(xué)校。四塊牌子一個班子,蘭香藝校實行二級管理。學(xué)校于2004年12月批準(zhǔn)為省三級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,并被命名為金華市文明單位。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校占地面積共104畝,建筑面積28717平方米,新征校園面積93.5畝。學(xué)校開設(shè)綜合教育、美術(shù)、機(jī)械、電子電器、計算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、烹飪、財會、文秘、戲曲表演、舞蹈表演、綜合藝術(shù)、器樂等,共13個專業(yè),現(xiàn)有68個班級,3012名學(xué)生,其中機(jī)械、戲曲為金華市示范性專業(yè)。

學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的師資隊伍,在職在編教職工157人,外聘教師62人,正式教職工中具有中高級職稱的86人,具有本科以上學(xué)歷的106人。

學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)由黨、政、工、團(tuán)組成,實行民主管理。校長室下設(shè)教務(wù)、政教、總務(wù)、辦公室、實習(xí)就業(yè)、培訓(xùn)中心、招生、教科研、財務(wù)9個科室。中層通過民主競聘產(chǎn)生。黨總支下設(shè)三個支部,工會、團(tuán)委分兩個校區(qū)開展工作。

學(xué)校的教學(xué)注重理論聯(lián)系實際,突出專業(yè)理論基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)特點(diǎn)。設(shè)有計算機(jī)教室、美術(shù)教室、機(jī)械工場、電子電工工場、烹飪工場、賓服實習(xí)工場、音樂廳、排練場,練功房、小劇場。為學(xué)生學(xué)以致用,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需要提供了保證

5、浙江信息工程學(xué)校

浙江信息工程學(xué)校組建于2000年,由原湖州中專、湖州二輕技校、湖州商業(yè)技校三校合并而成?,F(xiàn)占地413畝,建筑面積9.2萬平方米,在校學(xué)生4452人,在編教職工290人。學(xué)校是首批全國文明校園、首批國家中職改革發(fā)展示范校、首批浙江省中職名校建設(shè)單位,先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位、全國青少年德育培養(yǎng)實驗基地、全國模范職工之家、全國“五四”紅旗團(tuán)委、全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、全國首批示范職業(yè)技能鑒定所、中央教科所“百所德育科研名校”、全國示范技能鑒定所、全國文明風(fēng)采大賽卓越組織獎、國家首批教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、浙江省黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學(xué)校獎”、浙江省文明單位、浙江省美麗校園、浙江省中職首批數(shù)字化校園示范學(xué)校、浙江省首批課程改革基地學(xué)校、浙江省首批選擇性課改試點(diǎn)學(xué)校、浙江省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位等稱號。

2014年8月,省政府批準(zhǔn)學(xué)?;I建“湖州工程技師學(xué)院”。學(xué)校是全省中職學(xué)校7S標(biāo)準(zhǔn)化管理的發(fā)源地,學(xué)校的駱駝文化是全國校園文化建設(shè)的示范,學(xué)校確立了“建設(shè)文化引領(lǐng)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、校企融合、創(chuàng)新發(fā)展、成就師生的開放式、國際化、高品質(zhì)職業(yè)院校”的戰(zhàn)略目標(biāo)。如今,學(xué)校在文化引領(lǐng)、戰(zhàn)略謀劃、精細(xì)管理等方面取得了全面成效,“生態(tài)•智慧”的新教育理念不斷深入,“美麗校園、幸福教師、陽光學(xué)生”的辦學(xué)愿景已初步實現(xiàn)。

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