2025懷化萬昌中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：汽車運用與維修、計算機平面設計、旅游服務與管理、焊接技術應用、服裝設計與工藝、會計電算化、計算機應用技術、應用電子技術、機電技術、文秘、電氣運行與控制。

一、2025懷化萬昌中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	懷化萬昌中等專業(yè)學校	汽車運用與維修
2	懷化萬昌中等專業(yè)學校	計算機平面設計
3	懷化萬昌中等專業(yè)學校	旅游服務與管理
4	懷化萬昌中等專業(yè)學校	焊接技術應用
5	懷化萬昌中等專業(yè)學校	服裝設計與工藝
6	懷化萬昌中等專業(yè)學校	會計電算化
7	懷化萬昌中等專業(yè)學校	計算機應用技術
8	懷化萬昌中等專業(yè)學校	應用電子技術
9	懷化萬昌中等專業(yè)學校	機電技術
10	懷化萬昌中等專業(yè)學校	文秘
11	懷化萬昌中等專業(yè)學校	電氣運行與控制

二、2025懷化萬昌中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

要面向汽車保養(yǎng)、維護與維修、汽車裝配行業(yè)，培養(yǎng)掌握汽車運用與維修專業(yè)基本知識，實踐操作能力強，具有綜合職業(yè)能力的初級汽車行業(yè)技能型人才。

主要教學內容

汽車構造與維修、汽車故障診斷與排除、汽車電控技術、汽車綜合性能檢測、汽車維修案例分析、汽車保險與理賠、汽車維修企業(yè)管理、汽車環(huán)保與維修法規(guī)運用等。

專業(yè)職業(yè)能力

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟知汽車維修與檢測的各項法規(guī)和條例，遵守汽車維修的作業(yè)規(guī)范和流程，具有安全生產(chǎn)意識，重視環(huán)境保護，能較好地解決工作中遇到的技術難題，具有一定的技術革新能力以及組織管理和培訓、指導他人進行工作的能力。

2、計算機平面設計專業(yè)

計算機平面設計專業(yè)培養(yǎng)目標

平面設計專業(yè)針對廣告公司和攝影公司的需求，培養(yǎng)具備綜合素質的技能型人才。通過素描、色彩、構成基礎、計算機基礎、Photoshop、CorelDRAW、綜合實訓等課程的教學，使學生具備獨立完成宣傳單、標志設計、包裝設計、相冊制作等工作的能力。學生畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門、攝影公司及其他與平面設計領域相關的平面設計工作。

計算機平面設計專業(yè)主要課程

計算機操作基礎、Office辦公自動化、計算機組裝與維護、三大構成、三大設計、實用美術基礎、Photoshop圖像處理、CorelDRAW/Illustrator圖形設計、廣告藝術設計與圖像處理高級技法、印前處理技術與InDesign圖文設計、專業(yè)技能:AutoCAD和建筑環(huán)境藝術設計、3ds max建筑效果表現(xiàn)技法、Vray效果圖渲染

3、旅游服務與管理專業(yè)

旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務與管理專業(yè)主要課程

旅游管理學、導游業(yè)務、導游基礎知識、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務、旅行社管理、餐飲管理、前廳與客房管理模擬與現(xiàn)場導游旅游理旅游經(jīng)濟、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、酒店管理旅游概論、旅游文化、旅游資源管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游客源區(qū)概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)等。

4、焊接技術應用專業(yè)

接技術應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備中等復雜程度焊接工藝設計、結構設計、施工、運行、維修、檢驗技術和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產(chǎn)為主的行業(yè)從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關設備的使用與維護;機械裝配及工程設備與配件的焊接工藝規(guī)程設計及裝備設計;焊接工藝技術分析及質量控制;焊接設備和儀器的選擇、安裝、調試及維護等工作。

焊接技術應用主干課程

機械基礎、焊接電源、焊接方法與設備、焊接冶金與金屬材料焊接、焊接結構生產(chǎn)、焊接檢驗等。

5、服裝設計與工藝專業(yè)

服裝設計與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標

服裝設計與工藝教育專業(yè)主動適應職業(yè)技術院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結構調整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結構設計原理以及計算機輔助設計技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質，從事中、高等職業(yè)技術教育服裝設計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

服裝設計與工藝專業(yè)主要課程

服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

6、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

就業(yè)崗位

本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

7、計算機應用技術專業(yè)

計算機應用技術專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現(xiàn)"一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)"的培養(yǎng)目標。

8、應用電子技術專業(yè)

應用電子技術專業(yè)培養(yǎng)目標

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結合在一起;以應用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

應用電子技術專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡軟件的開發(fā)與設計，網(wǎng)絡設計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設計，通信網(wǎng)絡的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。

9、機電技術專業(yè)

機電技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握機電技術應用專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事自動化設備和自動生產(chǎn)線的安裝、調試、運行、維護和營銷等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，在生產(chǎn)、服務、管理一線工作的技術技能人才。

機電技術應用專業(yè)主要課程

機械制圖、金屬加工與實訓、機械基礎、電工電子技術與技能、電氣系統(tǒng)安裝與調試、PLC編程與應用技術、液壓與氣壓系統(tǒng)安裝調試、機電設備安裝與檢測技術、機電一體化設備組裝與調試技術、機電產(chǎn)品故障診斷與檢測技術、機電產(chǎn)品維修技術、鉗工訓練與考級、維修電工訓練與考級。

10、文秘專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設需要具有系統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級復合型人才。

就業(yè)方向

文秘專業(yè)學生畢業(yè)后，可以參加公務員考試，充實到各級政府機關;也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門，從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織，人力資源管理等工作。

11、電氣運行與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)、銷售以及供用電系統(tǒng)運行、維護等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者。

專業(yè)課程

電工基礎、電機與電器控制技術、微機原理及應用、可編程控制器技術、電力電子技術、工廠供電。

職業(yè)領域

本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)、銷售以及供用電系統(tǒng)運行、維護、電子元器件的采購、銷售和維修等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者。

三、懷化萬昌中等專業(yè)學校簡介

懷化萬昌中等專業(yè)學校于1996年經(jīng)省教育廳批準成立，位于懷化市迎豐東路三眼橋學院嶺，2005年12月被認定為中央財政支持獎勵的職業(yè)教育實訓基地，2006年1月被認定為國家級重點中等職業(yè)學校，2007年成為湖南省首批示范性中等職業(yè)學校，2012年經(jīng)國家教育部等三部委立項為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。學校占地面積26.6萬平方米、建筑面積14.79萬平方米、總資產(chǎn)2.2億元。共開設專業(yè)12個，在籍學生7000多人，教職員工520多人，專任教師430多人。 2017年3月8日長沙市雅禮中學與懷化萬昌中等專業(yè)學校進行深度合作辦學，更名為懷化雅禮實驗學校，并擬于9月1日開學。

懷化萬昌中等專業(yè)學校辦學理念

辦學以來始終堅持“質量立校，管理治校，人才強校，品牌興校”的方針，以學生為主體，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以實習實訓為途徑，以綜合素質培養(yǎng)為生命線，不斷加大投入，改善辦學條件，深化教育教學改革，實施“藝術+激情”的教育方式，培養(yǎng)“優(yōu)秀+特長”的畢業(yè)生，并實行獎學金制度，已形成“企業(yè)辦學、學校促企業(yè)”校企合作特色，“四維一體”的工學結合特色，校企文化高度融合的管理特色，全方位素質養(yǎng)成的德育特色，優(yōu)質就業(yè)特色的五大辦學特色。以及領導較為關愛、辦學榮譽較多、社會口碑較好三方面的優(yōu)勢。先后培養(yǎng)了2萬多名畢業(yè)生和5萬多名短訓學員在當?shù)刂髽I(yè)及沿海世界500強企業(yè)理想就業(yè)，他們每年為家鄉(xiāng)匯回現(xiàn)金7億多元

懷化萬昌中等專業(yè)學校所獲榮譽

學校自創(chuàng)辦以來，年年被上級教育部門表彰，先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國職業(yè)指導工作先進學校”、“全國農(nóng)村青年轉移就業(yè)先進單位”、“全國實施溫暖工程先進集體”、“第四屆全國黃炎培職業(yè)教育先進單位”等10余項國家級榮譽，并被評為“湖南省職業(yè)教育先進單位”、“湖南省十佳民辦學校”等20余項省級榮譽。法人代表汪義成被評為 “全國優(yōu)秀教育工作者”，并且是100名 “全國職業(yè)教育杰出校長”之一。時任教育部周濟部長在四個全國性教育工作會議上再三推介了萬昌的“訂單”辦學好模式和就業(yè)好形勢，并稱贊萬昌是一所真正讓人民滿意的有鮮明特色和優(yōu)勢的職業(yè)學校。