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2025中山黃圃理工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

來源:中山黃圃理工學(xué)校  更新日期:2024-11-20 14:07

2025中山黃圃理工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、電子電器應(yīng)用與維修、計算機及應(yīng)用、電子商務(wù)、會計、物流、服裝設(shè)計與工藝、食品生物工藝、文秘。

2023中山黃圃理工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

一、2025中山黃圃理工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
1 中山黃圃理工學(xué)校 模具設(shè)計與制造
2 中山黃圃理工學(xué)校 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
3 中山黃圃理工學(xué)校 機電設(shè)備安裝與維修
4 中山黃圃理工學(xué)校 電子電器應(yīng)用與維修
5 中山黃圃理工學(xué)校 計算機及應(yīng)用
6 中山黃圃理工學(xué)校 電子商務(wù)
7 中山黃圃理工學(xué)校 會計
8 中山黃圃理工學(xué)校 物流
9 中山黃圃理工學(xué)校 服裝設(shè)計與工藝
10 中山黃圃理工學(xué)校 食品生物工藝
11 中山黃圃理工學(xué)校 文秘

二、2025中山黃圃理工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、模具設(shè)計與制造專業(yè)

模具設(shè)計與制造培養(yǎng)模式

其專業(yè)核心能力為:1.冷沖模、塑料模的設(shè)計與制造,2.模具制造設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用和維護。3.產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計。

模具設(shè)計與制造培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì),面向制造行業(yè),從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平,設(shè)計方面達到助理設(shè)計師的水平。

模具設(shè)計與制造課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設(shè)計、沖壓工藝與沖模具設(shè)計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習(xí)、鉗工技能實訓(xùn)、數(shù)控機床操作實訓(xùn)、模具技能實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要求

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作,也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。 主要課程:根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求,確定本專業(yè)的主要課程是:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、機械工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)是:測繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實習(xí)、機械拆裝實習(xí)、機加工實習(xí)、電工技術(shù)實習(xí)、電子技術(shù)實習(xí)、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強,就業(yè)面寬,設(shè)置若干個專門化方向:數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計、可編程控制器等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工作,其主要業(yè)務(wù)范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

3、機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

機電設(shè)備安裝與維修實踐教學(xué)

專業(yè)核心課程與主要實踐能力:機械制圖、電工電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)、液壓與氣動、機械制造技術(shù)、機床數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、設(shè)備電氣控制與維修、機電設(shè)備安裝與維修、計算機輔助設(shè)備管理、機加工實訓(xùn)、鉗工實訓(xùn)、維修電工實訓(xùn)、機電設(shè)備安裝調(diào)試拆裝保養(yǎng)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)概覽

工程力學(xué)、電工學(xué)、電子電器應(yīng)用、金屬材料及熱處理、機械設(shè)計制造、模具設(shè)計、制造鉗工藝、可編程序控制器、機床數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、通用機械設(shè)備、機器測繪技術(shù)、機械設(shè)備維修工藝學(xué)、數(shù)控機床故障診斷與維修、計算機輔助設(shè)備管理 、機電工程安裝管理與實務(wù)。

4、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)主要課程

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)就業(yè)方向

主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門,從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。其主要的業(yè)務(wù)工作崗位群是:

1、在生產(chǎn)部門,可以從事上述電子電器設(shè)備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)工作;

2、在維修部門和檢驗部門,可以從事上述電子電器設(shè)備的修理和商業(yè)常規(guī)檢驗工作;

3、在營銷部門,可以從事上述電子電器設(shè)備的采購、推銷、調(diào)撥、儲運及辦理索賠等業(yè)務(wù)工作;

4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館,可以從事上述電子電器設(shè)備的保養(yǎng)、運行和維護等技術(shù)工作。

5、計算機及應(yīng)用專業(yè)

計算機及應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機及應(yīng)用就業(yè)方向

計算機及應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

6、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)基礎(chǔ)課程

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、英語、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計,網(wǎng)頁模板設(shè)計等相關(guān)課程。

電子商務(wù)存在價值

電子商務(wù)存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間,大大提高了交易效率,特別對于工作忙碌的上班族,也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀(jì),可以通過足不出戶的網(wǎng)絡(luò)渠道,如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息,然后再享受現(xiàn)場購物樂趣,已經(jīng)成為消費者習(xí)慣。

7、會計專業(yè)

財務(wù)會計簡介

企業(yè)會計的一個分支,與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式,故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側(cè)重于滿足企業(yè)外部有關(guān)方面的決策需要,以外提供財務(wù)報告,故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標(biāo)掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建,會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

財務(wù)會計主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復(fù)式記帳的應(yīng)用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產(chǎn)負(fù)債及所有權(quán)者權(quán)益、營業(yè)收入費用利潤、財務(wù)報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學(xué)習(xí)財務(wù)軟件)。

8、物流專業(yè)

物流管理就業(yè)前景

上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專業(yè)名單,今年共有10個本科專業(yè)因在上海高校重復(fù)設(shè)置相對較多,在部分高校中連續(xù)多年招生錄取率和畢業(yè)生簽約情況不太理想,造成整體指標(biāo)偏低,被列為2016年度預(yù)警專業(yè),其中曾經(jīng)非常熱門的新聞學(xué)、法學(xué)等專業(yè)均上榜。

物流管理主干課程

物流概論、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、管理學(xué)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。

9、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)

服裝設(shè)計與工藝就業(yè)方向

在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他:本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術(shù)證書。

服裝設(shè)計與工藝主要課程

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

10、食品生物工藝專業(yè)

食品生物工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

食品生產(chǎn)加工和衛(wèi)生檢驗人員

食品生物工藝專業(yè)部分專業(yè)課

歐式蛋糕、水果雕刻、糕點類、油炸類、裱花類、餡餅類、月餅類、陶藝蛋糕、丹麥面包、西點類、調(diào)理面包、模具蛋糕、花色面包、乳沫蛋糕等。

食品生物工藝專業(yè)就業(yè)面向

主要面向食品工業(yè)和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè),從事食品加工、衛(wèi)生檢驗、質(zhì)量監(jiān)督等工作

11、文秘專業(yè)

文秘培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)需要具有系統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級復(fù)合型人才。

文秘就業(yè)方向

文秘專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,可以參加公務(wù)員考試,充實到各級政府機關(guān);也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門,從事文秘寫作、辦公室管理和公關(guān)策劃、設(shè)計、組織,人力資源管理等工作。

文秘業(yè)務(wù)能力

1.理論知識:必須認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,一方面要掌握扎實的基礎(chǔ)知識,包括法律、外語、經(jīng)貿(mào)以及對業(yè)務(wù)工作有幫助的其它知識。另一方面也注意收集新的信息,關(guān)注的法學(xué)領(lǐng)域的新的發(fā)展動態(tài)。2.實踐經(jīng)驗:要注意總結(jié)工作中好的經(jīng)驗,盡量避免走彎路,要經(jīng)常進行經(jīng)驗交流,要多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)。3.辦事能力:秘書工作繁雜、瑣碎,這就要求我們必須具備較高的辦事能力,無論是辦案,辦會,還是處理日常事務(wù),都要注意鍛煉自己的辦事能力,提高辦事效率并應(yīng)掌握一定的辦事方法與技巧。(詳見“四”)

三、中山黃圃理工學(xué)校簡介

中山市黃圃理工學(xué)校簡介

中山市黃圃理工學(xué)校是廣東省民間藝術(shù)傳承基地,廣東省龍獅訓(xùn)練基地,中山市科普教育示范學(xué)校,2006年1月被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終堅持立足當(dāng)?shù)?、面向市場、服?wù)社會辦學(xué),培養(yǎng)的學(xué)生懂技術(shù)、有素養(yǎng),深受用人單位歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率100%。學(xué)校辦學(xué)以來,尤其是近些年,在地方黨委、政府和上級教育主管部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生同心協(xié)力,依托市場辦活職業(yè)教育,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟,取得了顯著的成效,得到了上級有關(guān)部門和社會各界的廣泛認(rèn)同。

中山市黃圃理工學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積67,367平方米,總建筑面積26,864.7平方米,分教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等四大區(qū)塊,布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、制冷實訓(xùn)中心、食品檢測實驗室等實驗實訓(xùn)場室32間,有普通機械加工實訓(xùn)中心、數(shù)控實訓(xùn)中心、電子電工實訓(xùn)中心、制冷實訓(xùn)中心等4個專業(yè)技能實訓(xùn)中心,4個多媒體合班教室及一批多媒體普通教室,配備教學(xué)用計算機668臺,校園網(wǎng)覆蓋教學(xué)區(qū)和實訓(xùn)區(qū)。圖書館藏書7.9萬余冊,其中印刷圖書6.39萬余冊、電子圖書1.28萬余冊,報刊150種。

中山市黃圃理工學(xué)校發(fā)展

多年來,學(xué)校立足于自身的可持續(xù)發(fā)展,著眼于教師的成長和成熟,著力建設(shè)一支德藝雙馨、“文”、“武”兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)師資隊伍,注重教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和專業(yè)實操能力的提高,為促進教師綜合能力的提高搭建平臺、創(chuàng)造條件。

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