2025開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)用與控制、財(cái)會(huì)。

一、2025開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
2	開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	汽車運(yùn)用與維修
3	開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電氣運(yùn)用與控制
4	開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	財(cái)會(huì)

二、2025開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要求

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)和產(chǎn)品銷售等工作。 主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識(shí)的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測(cè)量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)管理與營(yíng)銷。相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是：測(cè)繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、電工技術(shù)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)實(shí)習(xí)、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實(shí)習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

2、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)模式簡(jiǎn)介

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)是基于建構(gòu)主義理論的一種教學(xué)模式，是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之中，學(xué)生通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識(shí)，并找出哪些是舊知識(shí)，哪些是新知識(shí)，在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。而“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的基礎(chǔ)上，將任務(wù)與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強(qiáng)調(diào)適應(yīng)崗位工作需要這一教育目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)崗位工作任務(wù)的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務(wù)。在職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)中，教學(xué)要求的落實(shí)、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個(gè)具體的任務(wù)之中，因而任務(wù)的合理確定十分關(guān)鍵。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)公共課程

高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)主修課程

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)選修課程

視學(xué)校開(kāi)設(shè)課程而定。

3、電氣運(yùn)用與控制專業(yè)

電氣運(yùn)用與控制培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術(shù)必需的理論知識(shí)和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)工作的中等電氣技術(shù)人才和高素質(zhì)的電氣技術(shù)工人。

電氣運(yùn)用與控制業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各產(chǎn)業(yè)，從事電氣控制設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)工作，也可從事一般電氣技術(shù)管理和改造工作，擔(dān)任中級(jí)電氣技術(shù)人員和高素質(zhì)的電氣技術(shù)工人。

電氣運(yùn)用與控制發(fā)展前景：本專業(yè)就業(yè)面十分廣闊，面向所有的企事業(yè)單位，需求量大，技術(shù)含量高，可從事設(shè)備生產(chǎn)、檢測(cè)、安裝、維修，企業(yè)供配電、建筑水電工程安裝等工作。隨著國(guó)家工業(yè)化的大力發(fā)展，電氣技能人才的需求量日益增加，有著非常美好的就業(yè)前景。

4、財(cái)會(huì)專業(yè)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)簡(jiǎn)介

企業(yè)會(huì)計(jì)的一個(gè)分支，與管理會(huì)計(jì)同為企業(yè)會(huì)計(jì)的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模式，故稱“傳統(tǒng)會(huì)計(jì)”;因其側(cè)重于滿足企業(yè)外部有關(guān)方面的決策需要，以外提供財(cái)務(wù)報(bào)告，故也稱“對(duì)外報(bào)告會(huì)計(jì)”。培養(yǎng)目標(biāo)掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購(gòu)銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要課程

會(huì)計(jì)總論、會(huì)計(jì)科目、帳戶與復(fù)式記帳的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證、帳簿及報(bào)表、會(huì)計(jì)核算及會(huì)計(jì)工作組織等會(huì)計(jì)常用知識(shí)、資產(chǎn)負(fù)債及所有權(quán)者權(quán)益、營(yíng)業(yè)收入費(fèi)用利潤(rùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、會(huì)計(jì)法、稅收法規(guī)及稅收證書(shū)管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件)。

三、開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ( 開(kāi)平市第三中學(xué) ) 是一所集中職、社會(huì)培訓(xùn)與鑒定于一體的綜合型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、廣東省職業(yè)教育辦學(xué)先進(jìn)單位。學(xué)校擁有園林式的校園，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，先進(jìn)而充足的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，舒適完備的生活條件，辦學(xué)實(shí)力雄厚，辦學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀。

開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)用與控制、財(cái)會(huì)等十四個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校配備有完善的校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)、實(shí)操監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體電教室等先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，有藏書(shū)7.8萬(wàn)多冊(cè)的圖書(shū)館，體育設(shè)施、醫(yī)療設(shè)施齊備，校園環(huán)境優(yōu)美。

開(kāi)平機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

近年來(lái)，全校共培養(yǎng)專業(yè)帶頭人12名，骨干教師40名，開(kāi)平市拔尖人才1人，江門市技術(shù)能手1人，市名教師2人，教師發(fā)表市級(jí)以上刊物發(fā)表論文30多篇，教師獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1人，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12人次，各類市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200多人次。骨干教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)交流達(dá)100多人次，其中麥炎東、劉德庚、黃振健等3名教師先后到臺(tái)灣、新加坡、德國(guó)等同類兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，司徒燦悅、潘獻(xiàn)鎮(zhèn)、麥炎東等三位老師在剛剛參加的廣東省2015年中職學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽榮獲第二名。