2025云南電子技工學校開設的專業(yè)有：電工與電子技術、電梯與電氣技術、電子信息工程、工業(yè)機器人應用與維修、機電一體化、計算機廣告制作、數(shù)控車工、媒體營銷與網(wǎng)店經(jīng)營、客戶信息服務、會計電算化。

一、2025云南電子技工學校開設的專業(yè)一覽表

二、2025云南電子技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、電工與電子技術專業(yè)

電工與電子技術專業(yè)介紹：電工電子技術主要介紹電路的基本概念、基本定律及分析方法; 電路的暫態(tài)分析; 單相正弦交流電路; 三相電路; 半導體基礎知識; 晶體管及基本放大電路; 集成運算放大器及應用; 數(shù)字邏輯電路基礎; 邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù); 組合邏輯電路以及時序邏輯電路。

2、電梯與電氣技術專業(yè)

電梯與電氣技術專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握傳統(tǒng)電氣技術、自動控制和計算機控制技術的基礎理論知識及電梯工程的知識和專項技能，具備電梯系統(tǒng)的測控與維調(diào)、電梯質(zhì)量測試和監(jiān)督能力，從事電梯的安裝調(diào)試、運行維護和保養(yǎng)等工作，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術技能人才。主要崗位有電梯裝調(diào)工程師(技術員)、工程技術文控員(技術員)、電氣系統(tǒng)管理技術員、電氣系統(tǒng)設計助理、自動化設備運行維護員、電梯安裝與維護技術員、工程技術文控員及消防、電梯等相關電氣產(chǎn)品銷售技術員、質(zhì)檢員等。

電梯與電氣技術專業(yè)開設課程：大學英語、高等數(shù)學、計算機應用基礎、就業(yè)指導、音樂鑒賞、電工電子技術、機械制圖、C語言程序設計、機械基礎、電機與電氣控制技術、電梯專業(yè)英語及口語、PLC編程技術、變頻觸摸屏綜合技術、單片機原理及應用、電梯構造與控制技術、電梯安裝與調(diào)試基礎、電梯整梯調(diào)試技術、電梯安全技術、電扶梯標準與檢測、氣動與液壓技術、供配電技術、電氣安裝工程造價、電氣工程制圖、維修電工基本操作、鉗工加工工藝、繼電控制系統(tǒng)設計、安裝與維護、電氣控制線路檢修、自動控制系統(tǒng)綜合實訓、單片機系統(tǒng)設計、安裝與調(diào)試、變頻器控制原理及系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電梯裝調(diào)與檢測、電梯綜合實訓、職業(yè)技能鑒定前培訓、畢業(yè)設計與答辯、校外頂崗實習。

3、電子信息工程專業(yè)

電子信息工程專業(yè)主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。

電子信息工程專業(yè)主干課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、信息安全導論、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

電子信息工程專業(yè)就業(yè)方向

工程技術人員：到各類應用電子技術的企業(yè)從事引進、開發(fā)、運行、維修等工作;軟件工程師：在計算機行業(yè)從事各種軟件開發(fā)工作。

4、工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)

工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：面向工業(yè)現(xiàn)場一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、遵紀守法、誠信、敬業(yè)、有責任心，能夠從事工業(yè)機器人設備、機電一體化設備、電氣自動化設備的運行維護、編程調(diào)試、安裝維修、銷售及售后服務的等工作，具有較好的操作經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)作業(yè)管理，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)技能型人才。

工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)主干課程：電工基礎、機械設計基礎、生產(chǎn)作業(yè)管理、自動控制原理、工業(yè)機器人技術、單片機原理與應用技術、可編程控制器技術、人機界面控制技術、伺服驅(qū)動技術、傳感器與檢測技術、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調(diào)與維修、通信網(wǎng)絡技術、工業(yè)機器人應用與維護技術、FMS柔性控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試等

工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)就業(yè)方向：汽車、現(xiàn)代制造、電子生產(chǎn)企業(yè)、塑料制品、食品、飲料、醫(yī)藥、煙草、家政服務、電力設施、自動化辦公等行業(yè)。尤其在毛坯制造、沖壓、壓鑄、鍛造、機械加工、焊接、熱處理、表面涂覆、上下料、裝配、運輸、檢測及倉庫堆垛等作業(yè)中，工業(yè)機器人更是標準設備得到廣泛應用。

5、機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標：機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術的運用和開發(fā)能力的高等技術應用性專門人才。

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)要求：機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

6、計算機廣告制作專業(yè)

計算機廣告制作專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)計算機廣告設計管理、創(chuàng)意與制作的高級技能人才。

計算機廣告制作專業(yè)主干課程：辦公軟件應用、廣告攝影、廣告實用美術基礎、廣告創(chuàng)意與策劃等。

7、數(shù)控車工專業(yè)

數(shù)控車工專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。

數(shù)控車工專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

數(shù)控車工專業(yè)教學課程：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

8、媒體營銷與網(wǎng)店經(jīng)營專業(yè)

媒體營銷與網(wǎng)店經(jīng)營專業(yè)介紹：新媒體營銷與網(wǎng)店經(jīng)營是指利用新媒體平臺進行營銷的模式。在web2.0帶來巨大革新的年代，營銷思維也帶來巨大改變，體驗性(experience)、溝通性(communicate)、差異性(variation)、創(chuàng)造性(creativity)、關聯(lián)性(relation)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入新媒體傳播2.0時代。 并且出現(xiàn)了網(wǎng)絡雜志、博客、微博、微信、TAG、SNS、RSS、WIKI等這些新興的媒體。

9、客戶信息服務專業(yè)

客戶信息服務專業(yè)建設目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒒A寬厚，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握呼叫中心基礎理論、呼叫中心專業(yè)技術、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有一定外國語水平、計算機、實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關領域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務業(yè)的高素質(zhì)專門人才。

客戶信息服務專業(yè)背景：中國改革開放三十年的成就舉世矚目，2008年以后中國開始了新一輪的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級。隨著2009年世界經(jīng)濟危機對全球經(jīng)濟影響的不斷消退，世界經(jīng)濟已經(jīng)呈現(xiàn)復蘇之勢。中國更是開啟了新一輪的經(jīng)濟增長時期，而2010年被業(yè)界稱為“經(jīng)濟結構調(diào)整年”。第三產(chǎn)業(yè)成為中國新的經(jīng)濟增長點，而現(xiàn)代服務業(yè)將在未來中國經(jīng)濟的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。早在二○○七年國務院就做出了《關于加快發(fā)展服務業(yè)的若干意見》，“服務業(yè)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，服務業(yè)的發(fā)展水平是衡量現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)達程度的重要標志。加快發(fā)展服務業(yè)，提高服務業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)結構中的比重，盡快使服務業(yè)成為國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)，是推進經(jīng)濟結構調(diào)整、加快轉變經(jīng)濟增長方式的必由之路，是有效緩解能源資源短缺的瓶頸制約、提高資源利用效率的迫切需要，是適應對外開放新形勢、實現(xiàn)綜合國力整體躍升的有效途徑。”

10、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

三、云南電子技工學校簡介

云南省電子技工學校簡介

云南省電子信息技工學校是由原云南省電子技工學校和原云南化工機械技工學校經(jīng)省政府批準合并的國家財政撥款的公辦學校。2004年7月經(jīng)專家組評審被認定為國家級重點技工學校。

電子信息技術教學區(qū)(原云南省電子技校)位于昆明市穿金路，是我省唯一以電子信息技術為主體教學和職業(yè)培訓的省屬中級技術學校，專門培養(yǎng)中、高級電子信息技術人才。常設專業(yè)有：計算機的應用與網(wǎng)絡技術、電子商務、電子技術應用(包含家電維修與通信設備及電工與電子技術兩個專業(yè)方向)，其中電子技術應用專業(yè)為云南省中等職業(yè)學校骨干專業(yè)，建有與專業(yè)配套且設備較為先進的電技術、電力拖動、電氣自動控制、彩電維修、電子音像設備維修、通訊設備維修等20余個實驗實習室，裝備有400余臺計算機和1200余臺(套)儀器設備和千兆校園網(wǎng)。

云南省電子技工學校學生培養(yǎng)

該校發(fā)揮電子專業(yè)優(yōu)勢，2005年新增轎車電子電器技術高級技工專業(yè)。全體學生都必須學習計算機技術，度考取相應的證書。2001年，獲得了云南省第二屆計算機應用大賽團體第二名;2002年，獲得云南省第三屆計算機大賽團體第四名;云南省技工學校技能競賽維修電工專業(yè)團體第一名和個人第一名;家電專業(yè)團體第一名和個人第一、三名;2004年，在"廣州數(shù)控杯全國技工學校技能競賽"云南選拔賽中，獲教師組第一、二、三名和學生組第一名，并代表云南省參加全國競賽獲學生組全國第五名的優(yōu)異成績。

云南省電子技工學校學校建設

電子機械工程教學區(qū)(原云南省化工機械技校)坐落于昆明市中誼村，瀕臨滇池。常設專業(yè)有數(shù)控機床操作、機電、機加工、計算機安裝與調(diào)試、化工工藝、鉚焊與鈑金、化工總控等，校區(qū)占地50畝，配套設施齊全，建有專業(yè)相配套的機械加工、冷作、機電、化學、微機等實驗室，建校26年來，該校區(qū)先后為全國化工系統(tǒng)及其它行業(yè)培養(yǎng)輸送5000余名合格的中級技術工人。曾先后榮獲全國化工系統(tǒng)"文明學校"、昆明市"文明單位"、昆明市"花園式單位"和昆明市"安全文明小區(qū)"等光榮稱號。

云南省電子技工學校辦學理念

該校堅持以市場為導向，以就業(yè)為龍頭，以學生質(zhì)量為根本，對學生實行嚴格的學習管理、紀律管理和生活管理。實行獎學金制，對家庭特別困難的學生，學校給予補助和組織其勤工儉學，每年的畢業(yè)生都能及時就業(yè)。