2024云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：鉗工、電工、汽車(chē)修理、汽車(chē)駕駛。

一、2024云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校	鉗工
2	云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校	電工
3	云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校	汽車(chē)修理
4	云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校	汽車(chē)駕駛

二、2024云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、鉗工專(zhuān)業(yè)

鉗工專(zhuān)業(yè)操作技能：劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，裝配，調(diào)試，維修，尺寸測(cè)量。

鉗工專(zhuān)業(yè)技能要求：模具鉗工屬于技能工種，相對(duì)而言對(duì)理論知識(shí)要求較少。具有高中的數(shù)理化基礎(chǔ)就具備了基本要求，不需要高深的理論基礎(chǔ)。除高中階段的基礎(chǔ)知識(shí)以外，還要求機(jī)械制圖、機(jī)械識(shí)圖的相關(guān)知識(shí)。模具鉗工對(duì)技能要求較高，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。除了有關(guān)模具、夾具等知識(shí)與技能以外，還要求有操作各種機(jī)床的能力，比如車(chē)床(Lathe)、鉆床(Drill Machine)、銑床(Mill Machine)、磨床(Grinder)，以及手工工具等等。

2、電工專(zhuān)業(yè)

電工專(zhuān)業(yè)介紹：培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類(lèi)電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。

電工專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專(zhuān)長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

電工專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置：機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線(xiàn)與電氣安全、電子測(cè)量、電機(jī)與電氣控制、電工識(shí)圖、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、可編程控制器、工廠(chǎng)供電、傳感器原理及應(yīng)用、C程序設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、環(huán)保概論、AUTOCAD 2000、VB6.0、化工常識(shí)。

3、汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)介紹：汽車(chē)維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，汽車(chē)數(shù)量的增加，汽車(chē)維修人員的缺乏，需要一批，專(zhuān)業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車(chē)維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國(guó)人才需求量30多萬(wàn)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，掌握汽車(chē)構(gòu)造與原理、汽車(chē)電器設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備使用、汽車(chē)故障診斷等多方面的汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握各種汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備的使用及整車(chē)的檢測(cè)流程，具備汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級(jí)知識(shí)技能復(fù)合型行業(yè)金領(lǐng)。

汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識(shí)、汽車(chē)電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車(chē)故障診斷、檢測(cè)、維修等理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級(jí)技術(shù)人才。

汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：適宜從事汽車(chē)檢測(cè)與維修，汽車(chē)保險(xiǎn)，汽車(chē)駕駛，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)，也可從事與汽車(chē)相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等工作。

4、汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：面向汽車(chē)維修業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和組織狀況的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)人員。

汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)主要課程：汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維護(hù)、汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)技術(shù)等

汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)畢業(yè)去向：主要面向各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)修理、底盤(pán)維護(hù)修理、汽車(chē)電氣維護(hù)修理或汽車(chē)外形整修等各類(lèi)汽車(chē)維修工作;也可以從事汽車(chē)零配件管理、汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待、汽車(chē)及配件銷(xiāo)售等工作。

三、云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校簡(jiǎn)介

云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校位于昆明市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)金盾苑1號(hào).前身是1988 年原省勞改局向省勞動(dòng)人事廳申報(bào)成立的省勞改局技工學(xué)校第一分校和第二分校，1998 年更名為云南省監(jiān)獄管理局第一技工學(xué)校和第二技工學(xué)校，2004 年合并組建云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校。

2019年7月經(jīng)云南省監(jiān)獄管理局黨委研究決定:將云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校(含云南省第 209 職業(yè)技能鑒定所)交由云南司法警官職業(yè)學(xué)院承辦。經(jīng)云南省人社廳云人社復(fù) (2020)74號(hào)文件批復(fù).同意云南司法警官職業(yè)學(xué)院成為云南省監(jiān)獄管理局技工學(xué)校(含云南省第 209職業(yè)技能鑒定所)的承辦主體。

學(xué)校目前開(kāi)設(shè):行政管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、多媒體制作、消防工程技術(shù)、交通運(yùn)輸安全檢查、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、鐵道運(yùn)輸管理等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。主要為監(jiān)獄、強(qiáng)制戒毒系統(tǒng)等司法行政機(jī)關(guān)以及法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)及其監(jiān)所管理部門(mén)培養(yǎng)輸送具備一定法律素養(yǎng)和適應(yīng)一定警務(wù)技能的警務(wù)輔助人員;同時(shí)也為其他社會(huì)用人單位培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才。