每所學校之間所開設的專業(yè)卻是有所不同的，歡迎進入邦博爾網站，很多同學都不清楚修文職業(yè)教育培訓中心有哪些專業(yè)，下面是小編給同學們整理的修文縣職業(yè)教育培訓中心專業(yè)名單，供參考。

修文職業(yè)教育培訓中心計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用主要課程：專業(yè)知識是從事計算機應用技術工作的根基。專業(yè)知識包括Visual FoxPro程序設計、VisualBasic .net程序設計、JAVA程序設計、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網頁制作等。

計算機應用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

計算機應用發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末 計算機應用主要是科學計算、工程設計等數值應用，這一階段使用第一代電子管計算機(數字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產和使用。

2.50年代末至60年代末 開始向非數值應用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外，主要用于數據處理、工商業(yè)事務處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產過程的實時控制。

3.70年代 計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發(fā)展，計算機廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網絡得到發(fā)展。信息服務業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

修文職業(yè)教育培訓中心簡介

修文縣職業(yè)教育培訓中心位于縣城南郊油籮街，占地面積20余畝，有綜合教學樓二幢，校舍面積7280平方米?，F有教職工30多人(含外聘教師)，專任教師17人。20%以上具有中高級職稱。學校擁有150余萬元的電子、醫(yī)學、酒店服務、烹飪等實訓設備。配備有100多臺電腦的計算機教室2間，現代化的教師辦公設備，300余平方米的多媒體教室，能同時容納200多人用餐的食堂。

小編總結

以上是小編為同學們整理的專業(yè)情況，選擇專業(yè)就是你以后的發(fā)展方向，所以同學們應該靜下心來，認真思考一下。如果還想了解更多相關信息，可以多瀏覽邦博爾網站。