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貴州機械職業(yè)技術學校2025年宿舍條件

來源:貴州機械職業(yè)技術學校  更新日期:2024-10-24 10:46

學校對于學生在學校生活的情況和設施這些都是很注重的,而家長們也是很注重學校的住宿、食堂、環(huán)境,畢竟孩子還這么小,正是開學習的時間,這就需要孩子在生活方面要跟上,所以小編就準備了貴州機械職業(yè)技術學校食宿、周邊環(huán)境基本信息,供與參考。

貴州機械職業(yè)技術學校生活環(huán)境

學校占地面積35畝,建筑面積14015平方米,現(xiàn)有綜合教學樓、培訓樓、學生宿舍、學生食堂、學生浴室、運動場、實訓基地和校屬實習工廠等基礎設施及教學用房。

貴州機械職業(yè)技術學校校企合作開展情況和效果

遠在計劃經(jīng)濟時期,我校開設的如機械裝配與加工、煤炭開采技術、煤礦通風與安全、礦山機電等專業(yè)在西南三省深受認可,學校生源也一直有所保證。但隨著社會的發(fā)展與經(jīng)濟結構的變化,學校原有的這些品牌專業(yè)也漸漸失去競爭力,自2008年后,學校的生源便年甚一年,學校的發(fā)展也趨于停滯。

貴州機械職業(yè)技術學校2020年宿舍條件

2017年伊始,我校通過與中國航鐵集團有限公司開展合作辦學,在夯實教育教學基礎的同時,還深入挖掘辦學潛能,并不斷加強內(nèi)涵建設。只不逾兩載,學校內(nèi)外變化有目共睹,上下氣象煥然一新。

而合作辦學后我校改觀最為顯著的還要屬以下三點:

(一)定方向

在開展合作辦學之前,我校在發(fā)展問題上并非裹足不進。2012至2016年間,隨著生源逐年下滑,我校面臨的生存形勢十分嚴峻,為此,我校曾多次探尋發(fā)展出路,卻都無果而終。這5年里學校在“合并、遷建、合作”三種發(fā)展模式中躊躇不前,始終難以找準自身發(fā)展定位,發(fā)展思路亦陷入混沌,整體發(fā)展狀況堪憂。

而從開展合作辦學之后,我校才漸漸認識到職業(yè)教育應“求精不求泛,求專不求全”,遂明確了“特色化、品牌化、精品化”的自身發(fā)展方向,強調(diào)以特色化立校,以品牌化塑形,以精品化育人,并將內(nèi)涵式發(fā)展作為今后的工作重心,緊貼社會發(fā)展需要,注重人才培養(yǎng)實效,積極拓寬安置渠道,目標將學校打造成為省內(nèi)優(yōu)質(zhì)的職業(yè)院校。

(二)促發(fā)展

通過開展合作辦學,我校依托合作辦學方并貼合用人市場增設了航空服務、鐵路客運服務、電子商務等數(shù)個特色熱門專業(yè),引進了新穎的管理和教學模式,一舉打破了之前學校的招生困局,招生人數(shù)一躍至千人級別,這已然為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的生源基礎。

在招生狀況大有起色的同時,我校也在竭力改善辦學條件。除了向上級各組織部門申請的項目建設資金外,學校還吸納合作方社會資金投入校園建設。自2017年以來,我校相繼新建改造了大部分基礎設施,其中包括對學校正門、學校后門、校門衛(wèi)室、學校食堂、學生宿舍、實習工廠及學生操場的裝修改造,以及修造學生室內(nèi)及室外運動場等等,另外學校又添置更新一批教學及實訓設備,使我校的辦學硬件得到進一步提升。

(三)固人心

社會發(fā)展以人為本,而教職工就是學校的發(fā)展之本。同是2012至2016年間,因學校發(fā)展前景不明,并缺乏科學、有效管理,使得學校的教職工隊伍人心渙散,且穩(wěn)定性極差,常有流失現(xiàn)象。自開展合作辦學以后,我校大部分教職工逐步轉變心態(tài),工作中充滿熱情,主動性高,同時教職工隊伍的凝聚力和向心力都有所提升,自2017年至今,再無教職工選擇主動離開學校。

以上便是小編為大家整理的貴州機械職業(yè)技術學校食宿條件和周邊環(huán)境的基本信息,家長們可以先提前了解,想要深入了解學校,家長就可以帶著孩子到學校實地參觀,這樣家長就更放心。

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