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加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力攜手前行 ——武漢市供銷商業(yè)學(xué)校滴水成濤﹒名班主任工作室全體成員赴武漢市儀表電子學(xué)校參觀學(xué)習(xí)

來源：武漢供銷商業(yè)學(xué)校更新日期：2023-03-08 09:31

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提高名班主任工作室實(shí)效、進(jìn)一步推動我校德育工作，武漢市供銷商業(yè)學(xué)校滴水成濤﹒名班主任工作室全體成員在德育副校長丁潔梅、學(xué)工主任李彤的帶領(lǐng)下，于2023年3月3日到武漢市儀表電子學(xué)習(xí)參觀學(xué)習(xí)。

我校一行參觀了武漢市儀表電子學(xué)校“潤禾”名班主任工作室，兩校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了深入地交流。

武漢市儀表電子學(xué)校德育副校長蔡梅洲介紹了“潤禾13531”德育體系的創(chuàng)設(shè)緣由、育人理念以及整體構(gòu)建思路等。“1”即德育理念：崇德、明禮、尚能、求知；“3”即德育思想：教育為先導(dǎo)，以以思想政治工作為主線，以教育促進(jìn)管理；“5”即德育基礎(chǔ)：愛心、善心、平常心、責(zé)任心、耐心；“3”即德育途徑：構(gòu)建行為規(guī)范、道德品質(zhì)、文人素質(zhì)（職業(yè)精神）三座成長立交橋；“1”即德育目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“溫雅良善、知性達(dá)能”的新一代社會主義接班人。

蔡校長詳細(xì)講述了班主任“五心德育體系”的核心精神。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作一定要清楚教育與管理之間的關(guān)系,即沒有管理的教育沒有支撐，沒有教育的管理沒有活力，只有將兩者有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)成最佳教育管理效果，實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。

學(xué)工部主任張耀煒簡要介紹了學(xué)生工作的主要特色，以搭平臺為主要抓手，通過“潤禾”名班主任工作室、心理咨詢室、第二課堂、學(xué)生德育評價(jià)體系等來做好學(xué)生教育管理工作以及班主任團(tuán)隊(duì)的成長培養(yǎng)工作。

“潤禾”名班主任工作室主持人艾芹芹老師詳細(xì)介紹了“潤禾”工作室的育人理念、教研模式、階段成果以及以“13531德育體系”中德育途徑“行為規(guī)范、道德品質(zhì)、文人素質(zhì)”為課題的活動育人體系的構(gòu)成等。

丁潔梅副校長用三個(gè)關(guān)鍵詞“感謝、感動、感悟”表達(dá)了此次交流學(xué)習(xí)之行的感受。感謝武漢市儀表電子學(xué)校的盛情接待，感動于工作室指導(dǎo)老師蔡梅洲校長案例分享中的職教情懷，感悟到德育工作重點(diǎn)在于了解學(xué)生的需求，讓學(xué)生做他們喜歡且擅長的事，最終才能幫助學(xué)生找到自我。

互動提問環(huán)節(jié)中，武漢市儀表電子學(xué)校實(shí)施的“德育積分”制度獲得了老師們的一致好評和深度好奇，并對此話題展開了深入討論。蔡梅洲校長詳細(xì)向我們介紹了學(xué)校第二課堂開展的具體實(shí)施情況。隨后蔡校長帶領(lǐng)我們一起參觀了學(xué)生活動中心，并介紹了下一階段學(xué)生德育的重點(diǎn)工作等。同時(shí)，在輕松的漫步中也為參賽選手們提供了一個(gè)備賽交流的機(jī)會。