蘭州衛(wèi)校最好的大專(zhuān)院校有哪些?現(xiàn)在醫(yī)學(xué)護(hù)理行業(yè)發(fā)展前景很好，那么以后的就業(yè)就會(huì)比較好，很多學(xué)生想讀一所好的大專(zhuān)衛(wèi)校，因?yàn)樾l(wèi)校里面開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)都是醫(yī)護(hù)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)出來(lái)工作穩(wěn)定，有上升空間。大家在選擇學(xué)校時(shí)一定要多方面考察學(xué)校，這樣才能選到自己滿(mǎn)意的學(xué)校，選擇學(xué)校的時(shí)候可以多看看，看完學(xué)校之后再做出決定。

推薦學(xué)校——甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有占地面積1050畝，教學(xué)、生活、體育等配套設(shè)施齊全。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積10萬(wàn)㎡，有滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)的先進(jìn)設(shè)備、智慧教學(xué)系統(tǒng)。教職工總數(shù)519人，專(zhuān)任教師352人，其中有副教授以上職稱(chēng)111人，講師70人;有碩士以上學(xué)歷116人。

甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)校為甘肅省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育服務(wù)，是全省重要的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)基地、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基地、醫(yī)學(xué)信息交流基地和衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地。

學(xué)校遵循“醫(yī)德為先，技能為本，服務(wù)師生成長(zhǎng)，服務(wù)人民健康”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以崗位需求為導(dǎo)向，努力創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，著力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。

甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景

我校畢業(yè)生以“專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)能力過(guò)硬、綜合素質(zhì)良好”受到省內(nèi)外用人單位肯定，社會(huì)反映良好。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，配備了一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

學(xué)校通過(guò)每年舉辦多場(chǎng)大型就業(yè)洽談會(huì)和校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，實(shí)施優(yōu)秀畢業(yè)生集體推薦和就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶計(jì)劃，為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)主要面向省內(nèi)各大醫(yī)院、地縣醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)、康體機(jī)構(gòu)、新疆和沿海城市醫(yī)院，近三年學(xué)生就業(yè)率均在98%以上，就業(yè)前景廣闊。

甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理(老年護(hù)理方向)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、“三全育人”，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具備較強(qiáng)的老年護(hù)理操作技能和工作能力，能運(yùn)用臨床護(hù)理技術(shù)、老年護(hù)理技術(shù)，在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的高素質(zhì)技能型護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才。

課程設(shè)置

以崗位需求為導(dǎo)向設(shè)置課程模塊，包括公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)方向課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程和綜合素質(zhì)課程6個(gè)模塊。

開(kāi)設(shè)課程：

1、護(hù)理專(zhuān)業(yè)核心課程：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等。

2、老年護(hù)理核心課程：日語(yǔ)、老年病護(hù)理、老年護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)、老年心理學(xué)、老年膳食營(yíng)養(yǎng)、老年康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、老年家居護(hù)理等。

3、職業(yè)資格證書(shū):畢業(yè)證、護(hù)士資格證、日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、老年照護(hù)等級(jí)職業(yè)證書(shū)。

就業(yè)方向和就業(yè)前景

隨著中國(guó)社會(huì)老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，養(yǎng)老服務(wù)需求越來(lái)越大，高素質(zhì)的養(yǎng)老護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才嚴(yán)重匱乏，就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后可報(bào)考雙證(護(hù)士資格證和養(yǎng)老護(hù)照護(hù)等級(jí)職業(yè)證)，不但可在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)老年病科、

各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年護(hù)理院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與康復(fù)機(jī)構(gòu)、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)等崗位從事患病、失能老年人臨床護(hù)理、健康管理、康復(fù)指導(dǎo)與管理工作，還可以面向醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理工作。

1、國(guó)內(nèi)就業(yè)：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)及職業(yè)健康機(jī)構(gòu)，各級(jí)各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。

2、赴日本研修：在讀期間可考取日語(yǔ)N3級(jí)證書(shū)，畢業(yè)后可赴日本介護(hù)技能研修(帶薪工作)。

上文介紹的學(xué)校不管是從師資力量，設(shè)施設(shè)備，地位環(huán)境等等來(lái)說(shuō)都是非常不錯(cuò)的，學(xué)校成立的時(shí)間也是非常悠久的。我相信這所學(xué)校也是很多同學(xué)向往已久的目標(biāo)院校，每年報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，所以想報(bào)考這所學(xué)校的同學(xué)要加油，要在考試前就做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然不管去哪所學(xué)校讀書(shū)，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程。