學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該多多注意每個(gè)學(xué)校的就讀前景如何。只有為自己篩選一個(gè)靠譜的學(xué)校就讀，學(xué)生才會(huì)有較為不錯(cuò)的就業(yè)發(fā)展。這樣的學(xué)校才是我們認(rèn)為的好的學(xué)校。當(dāng)然也不是所有人都怎么認(rèn)為，那至少這樣的學(xué)校也能夠保證我們以后的就業(yè)情況。

寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校所獲榮譽(yù)

1998 年，順利通過了省級(jí)職教中心的評(píng)估驗(yàn)收; 2000 年，被教育部確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校; 2008 年，被省教育廳確認(rèn)為首批“江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”; 2009 年，又被省教育廳確定為首批“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”。

學(xué)校先后被表彰為 “揚(yáng)州市教育科研樣本校”、 “揚(yáng)州市綠色學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省文明單位”、“全國(guó)就業(yè)之星培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)社會(huì)滿意學(xué)校”。

寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校辦學(xué)條件

1、教師團(tuán)隊(duì)

江蘇省寶應(yīng)職業(yè)教育中心校擁有一個(gè)富于創(chuàng)新、充滿朝氣的管理團(tuán)隊(duì);擁有一支素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛學(xué)生的教師隊(duì)伍;擁有蘇中地區(qū)一流的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

2、專業(yè)設(shè)置

近年來，學(xué)校重視專業(yè)建設(shè)，先后投入 1800 多萬(wàn)元建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，打造品牌專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省教育廳、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確認(rèn)為首批 29 家“江蘇省技能型緊缺性人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”之一;

3、培養(yǎng)模式

學(xué)校重視內(nèi)涵塑造，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)的“ 5S ”管理，大力開展“六個(gè)一”教育，實(shí)踐“技能 + 素養(yǎng)”的 2S 人才培養(yǎng)模式，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì);學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采取境內(nèi)培訓(xùn)與境外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷更新教師的教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，著力打造“雙師型”教師隊(duì)伍;

學(xué)校重視專業(yè)設(shè)置的改革，根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)需求，調(diào)研、論證、設(shè)置相關(guān)專業(yè)，開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、財(cái)經(jīng)商貿(mào) 4 個(gè)專業(yè)大類 19 個(gè)專業(yè);

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，密切與企業(yè)關(guān)系，大力推行工學(xué)結(jié)合，實(shí)施半工半讀，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，不斷拓展就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率達(dá) 100% ;學(xué)校重視職教富民工程，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)工作，是國(guó)家科技部確定的“農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”;

學(xué)校重視辦學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新， 2005 年，學(xué)校在縣委、縣政府的支持下，易地建設(shè)新校區(qū)。 寶應(yīng)職業(yè)教育中心校規(guī)劃占地 500 畝，建筑面積 20 萬(wàn)平方米?，F(xiàn)占地 208 畝的一期工程已建成使用，建筑面積達(dá) 9 萬(wàn)平方米 ，在校生近 5000 人，是融中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)為一體的寶應(yīng)職業(yè)教育的引領(lǐng)學(xué)校。

確立了在現(xiàn)階段以中等職業(yè)教育為主體，兼辦各類高等職業(yè)教育，逐步建成高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院三步走的發(fā)展目標(biāo)。目前，學(xué)校全體師生員工正積極鞏固省四星中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)建成果，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校，努力為服務(wù) “ 兩個(gè)率先 ” 培養(yǎng)更多更好的技能型人才。

我們學(xué)習(xí)的目的有很多，但相信大多數(shù)同學(xué)的目的是為了以后能找到一份好的工作，所以選擇學(xué)校的時(shí)候也就會(huì)有這方面的傾向，這沒有什么不好，有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能有更好的發(fā)展，就算是個(gè)很小的目標(biāo)，只要能完成也是令人喜悅的。