更新日期:2022-06-11 11:36
重慶讀什么建筑學(xué)校比較好?現(xiàn)在社會(huì)你可以隨處可見(jiàn)到處都在施工,不是建房子,就是在修橋修路,這足以看出建筑行業(yè)前景一片大好,所以這也是中專學(xué)校競(jìng)相開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的原因。關(guān)于建筑學(xué)校,不知道如何選擇更好的學(xué)校,我們?cè)诹私獾臅r(shí)候可以看看建筑專業(yè)在哪個(gè)學(xué)校是有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的,學(xué)生在該校學(xué)習(xí)建筑專業(yè)以后的就業(yè)升學(xué)方向好不好。
重慶市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著。已為國(guó)家培養(yǎng)了3萬(wàn)余名中等職業(yè)技術(shù)人才,遍布全國(guó)各地,其中絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為單位的業(yè)務(wù)骨干或走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,深受社會(huì)各界贊譽(yù)?,F(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等職業(yè)學(xué)校,三峽庫(kù)區(qū)唯一的注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)基地和中等經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類專業(yè)人才培訓(xùn)基地。
現(xiàn)有專任教師197人(含外聘78人),其中高級(jí)講師59人,講師72人。有40多人次擔(dān)任過(guò)全國(guó)、全市統(tǒng)編教材的主編、主審和編委,120多人次獲市級(jí)以上論文、論著獎(jiǎng)。10人次被編入全國(guó)學(xué)術(shù)名人辭典,50人獲得“雙師”型教師資格。
實(shí)行全封閉管理,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,重視德育工作,注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和敬業(yè)精神,全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
貫徹“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為目的”的中職教育辦學(xué)思想,突出技能訓(xùn)練與培養(yǎng),實(shí)行“一體化教學(xué)”,采取寬基礎(chǔ),活模塊,選課制,保證課程開(kāi)設(shè)與職業(yè)能力培養(yǎng)相對(duì)應(yīng);滿足不同崗位的人才需求和學(xué)生個(gè)性要求;依托專業(yè)崗位,以工作流程為導(dǎo)向,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和崗位適應(yīng)能力。為學(xué)生搭建起專業(yè)通融、學(xué)科通融、理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作通融的人才培養(yǎng)“立交橋”。
重慶市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校與廣州、上海、重慶、四川、福建、浙江、江蘇等省市的企業(yè)或畢業(yè)生就業(yè)安置指導(dǎo)中心簽定了人才輸出或培養(yǎng)協(xié)議,有穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)基地。如深圳中興通訊公司、華僑城集團(tuán)、中國(guó)石油化學(xué)工業(yè)公司、聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)、協(xié)亨通信公司、廣東環(huán)亞制衣有限公司、利郎服裝有限公司、元盛(蘇州)電子有限公司、LG集團(tuán)等。畢業(yè)生供不應(yīng)求,一次性就業(yè)率和就業(yè)滿意率達(dá)95%以上。
建筑工程培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
對(duì)于學(xué)校的選擇,要多去了解一些相關(guān)的訊息,多查找一些資料。最后每個(gè)人的想法是不一樣的,到底哪所學(xué)校比較好,這是沒(méi)有一個(gè)固定答案的,大家對(duì)學(xué)校的要求不同,學(xué)校對(duì)學(xué)生的招生要求不同,這都是影響學(xué)生選擇學(xué)校的因素,所以我們能做到的就是盡量選擇適合自己的相對(duì)較好的學(xué)校。