很多家長和同學(xué)以為幼師學(xué)校是專門培養(yǎng)幼兒教師的學(xué)校，幼師學(xué)校不僅僅開設(shè)有幼教專業(yè)，還開設(shè)有其他教育相關(guān)的專業(yè)，比如說早期教育、音樂教育、美術(shù)教育都是屬于比較熱門的專業(yè)，只是同學(xué)們的選擇不一樣，在選擇專業(yè)方面，可以根據(jù)自己的個人興趣愛好去選擇。

美術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學(xué)前教育需要的幼兒教師及其相關(guān)人才。

核心課程：教師口語，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童美術(shù)教育，書法，素描(含速寫)，色彩，電腦美術(shù)，陶藝，中外美術(shù)簡史及欣賞，藝術(shù)概論，油畫，國畫，裝飾藝術(shù)設(shè)計等。

就業(yè)面向：幼兒園美術(shù)教師、居家式或機構(gòu)式美術(shù)教師、課后托教中心教師，自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營兒童教育及其他相關(guān)事業(yè)：兒童用品、教玩具開發(fā)設(shè)計、兒童才藝培訓(xùn)中心/相關(guān)策展、文案、設(shè)計制作人員、媒體制作專員。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)、具最基礎(chǔ)的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實的專業(yè)知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術(shù)功底和嫻熟保教技能，在學(xué)前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育活動指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計、英語、基礎(chǔ)樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。

就業(yè)方向：幼兒園專任教師、學(xué)前教育機構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓(xùn)機構(gòu)的教師。

大家也知道我國現(xiàn)在很重視職業(yè)教育，而且幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼師專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管今年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。