引言：同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇是比較關(guān)鍵的，現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校越來(lái)越多，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也隨之增加，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主要是符合目前國(guó)家發(fā)展的要求，如汽修、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較受歡迎，小編整理了相關(guān)學(xué)習(xí)資料，供大家參考。

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育，衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)，人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理知識(shí)與操作技能，能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理，保健，康復(fù)，健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型，服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

主要課程

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育與健康，計(jì)算機(jī)，人體解剖生理學(xué)(解剖)、人體解剖生理學(xué)(生理)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理禮儀、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、老年保健。

職業(yè)資格證書(shū)：護(hù)士職業(yè)資格證書(shū)

就業(yè)方向：護(hù)士、醫(yī)療護(hù)理員、醫(yī)療救護(hù)員、護(hù)理員

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育和早期教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，面向公共服務(wù)事業(yè)、兒童教育、家政等職業(yè)群，能夠從事幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)和兒童教育相關(guān)行業(yè)保育、教育教學(xué)、管理和自主創(chuàng)業(yè)等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程：幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈與律動(dòng)、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)等。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生主要到各類(lèi)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼兒健康管理機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育、保育，以及幼兒健康管理等工作。目前，專(zhuān)業(yè)就業(yè)對(duì)口率高，工作穩(wěn)定，收入較高。除了這些，部分有意愿的同學(xué)還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)設(shè)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和嬰童產(chǎn)業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)。

編者總結(jié)

對(duì)于學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)，卻是很多人不清楚，上文為大家做了部分專(zhuān)業(yè)整理。不同學(xué)校對(duì)應(yīng)的不同地方對(duì)于人才需求不同，所以學(xué)校所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)也有所差別，最好需要實(shí)地考察，了解相關(guān)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況，然后再做選擇。