引言：選擇中專(zhuān)學(xué)校還是要看它的整體師資教學(xué)和就業(yè)方面的條件怎樣，設(shè)備要多，實(shí)操也要多，只有充足的實(shí)訓(xùn)設(shè)備加上大量的實(shí)訓(xùn)課程，才能學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)。現(xiàn)在中專(zhuān)學(xué)校很多種，專(zhuān)業(yè)也很多，具體你要看自己喜歡什么專(zhuān)業(yè)，選好專(zhuān)業(yè)再選擇學(xué)校才是最正確的選擇。

廣州文沖船廠(chǎng)技工學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

廣州文沖船廠(chǎng)技工學(xué)校是廣東省人力資源和社會(huì)保障廳主管的國(guó)家部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。1965年建校至今，學(xué)校已成為集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人高等教育、職業(yè)技能鑒定、推薦就業(yè)于一體的教育實(shí)體。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)是當(dāng)前船舶、汽車(chē)、機(jī)械制造業(yè)極為需要的關(guān)鍵專(zhuān)業(yè);學(xué)校是“廣東省技工教育競(jìng)爭(zhēng)力20強(qiáng)單位”和“廣東競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估最具特色技工教育學(xué)校”。

升學(xué)就業(yè)

校企合一的人才培養(yǎng)模式:按照“崗位—知識(shí)—技能—素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，讓部分教學(xué)內(nèi)容走出課堂，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融為一體，有效地提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。暢通的成長(zhǎng)渠道：學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)已形成中級(jí)技工、高級(jí)技工與大專(zhuān)、本科教育相銜接的技能人才培養(yǎng)體系;學(xué)校的特種作業(yè)人員培訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定站拓寬了學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的通道。

汽車(chē)制造與裝配

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)從事汽車(chē)制造與裝配的中級(jí)技能人才。

主要課程

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、汽車(chē)液壓與傳動(dòng)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、汽車(chē)構(gòu)造與原理、汽車(chē)裝配與調(diào)整、汽車(chē)電路知識(shí)與技能訓(xùn)練、裝配鉗工、冷作鈑金與焊接、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、企業(yè)管理等。

技能證書(shū)：電工操作證、鉗工中級(jí)證、車(chē)輛維修證。

就業(yè)方向：從事汽車(chē)、機(jī)械等行業(yè)的制造、安裝、維修、檢測(cè)以及安全、質(zhì)量管理等工作。

編者總結(jié)

不能盲目的選擇學(xué)校，所以選一所好學(xué)校也是比較重要的。建議從學(xué)校的口碑、師資力量、教學(xué)模式和就業(yè)等方面選擇。 如果這個(gè)技術(shù)能順應(yīng)時(shí)代，并且技能和學(xué)歷一起 ，那樣才最好的選擇。