為什么會(huì)在選擇學(xué)校的時(shí)候，去對(duì)專(zhuān)業(yè)地內(nèi)容介紹所進(jìn)行了解，而且還需要去對(duì)好專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行考慮，這都是為了學(xué)生在選擇就業(yè)地崗位中是可以滿(mǎn)足到學(xué)生的需求，從醫(yī)學(xué)行業(yè)崗位地公布中，是會(huì)知道不同類(lèi)型地護(hù)理專(zhuān)業(yè)都需要大量地人才需求，而且期間所公布的不同專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)方向地介紹上也是有所不同的。

崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校——護(hù)理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

主要面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、健康保健工作。

具備初步社區(qū)護(hù)理、保健、預(yù)防、康復(fù)護(hù)理能力; 具備提供“以患者為中心”的多元文化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)建立良好和諧關(guān)系的能力;

掌握基本護(hù)理技術(shù)和專(zhuān)科護(hù)理基本技術(shù)，具有過(guò)硬的臨床操作能力，具備對(duì)危重病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行觀(guān)察、評(píng)估與合理調(diào)整的能力;

掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，了解國(guó)內(nèi)外進(jìn)展情況，具備知識(shí)更新和技能創(chuàng)新的能力;

了解國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，遵守倫理準(zhǔn)則和職業(yè)紀(jì)律，尊重患者，維護(hù)病人或群體的隱私及權(quán)利，具備健全體魄和健康心理素質(zhì);

了解循證醫(yī)學(xué)理念，能夠解決病患健康問(wèn)題，為患者和家屬提供健康教育服務(wù)，評(píng)價(jià)健康教育效果。

崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施齊全

有設(shè)施齊全、功能完善的演播廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室、閱覽室、電子閱覽室，每間均配有多媒體教學(xué)設(shè)備。

有標(biāo)準(zhǔn)化的體育場(chǎng)，完善的體育設(shè)施設(shè)備。圖書(shū)館藏紙質(zhì)圖書(shū)30余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)31萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊342種。

占地面積331畝，校舍建筑面積10余萬(wàn)平方米。

有舞蹈教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電子鋼琴教室、學(xué)前手工制作室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、奧爾夫音樂(lè)教室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、微格教室、兒童心理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語(yǔ)音教室、鋼琴練習(xí)房等專(zhuān)業(yè)功能用房164間。

如今從每年護(hù)理學(xué)校間所公布地內(nèi)容信息所進(jìn)行咨詢(xún)地話(huà)，是會(huì)了解到期間所公布地專(zhuān)業(yè)課程介紹都是有所不同地，而且在選擇方面也會(huì)有這不同地結(jié)果，畢竟學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，以及選擇什么學(xué)校，都需要是從學(xué)生的喜好所進(jìn)行考慮的。