我們現(xiàn)在選擇一門專業(yè)來學(xué)習(xí)，是在為以后就業(yè)從事相應(yīng)工作做鋪墊。而不同的專業(yè)所擁有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向是不一樣的。不同的專業(yè)對于不同的人來說需求也不同，所以沒有最好的專業(yè)，只有最適合自己的專業(yè)。對于從小就想當(dāng)老師的同學(xué)來說，選擇幼師專業(yè)是不錯的，幼師也屬于教師行列，一樣是神圣的且充滿意義的。

專業(yè)介紹一：早期教育

開設(shè)課程

嬰幼兒保育與教育、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒發(fā)展心理學(xué)、早期教育概論、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、早期教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、嬰幼兒親子教育與家長指導(dǎo)。

專業(yè)特色

早期教育專業(yè)適應(yīng)社會早期教育改革發(fā)展的需要，是教育部核準(zhǔn)，國家控制類新專業(yè)，是在市重點特色建設(shè)專業(yè)學(xué)前教育基礎(chǔ)上發(fā)展而來，有著堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)和深厚的文化積淀。

就業(yè)方向

主要工作崗位為面向早教、幼兒園、社區(qū)、家庭等嬰幼兒教育服務(wù)領(lǐng)域從事嬰幼兒保育和教育、家庭教育咨詢與指導(dǎo)、行政管理等工作的早期教育師資。

專業(yè)介紹二：幼兒發(fā)展與健康管理

開設(shè)課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒游戲理論與實踐、幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、學(xué)前營養(yǎng)學(xué)、幼兒健康管理實務(wù)、學(xué)前兒童健康教育、兒童發(fā)展評估等。

專業(yè)特色

本專業(yè)旨在面向幼兒教育發(fā)展與健康管理行業(yè)與領(lǐng)域，實行高校、幼教機構(gòu)、幼兒健康支持與管理機構(gòu)、幼兒運動與游樂機構(gòu)“多方合作，四位一體”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式，

凸顯師范性與職業(yè)性的結(jié)合，強化師范文化的熏陶，致力培養(yǎng)新時期具有“有師德、懂幼教、知健康、善才藝、會設(shè)計、能溝通、精管理”七項專業(yè)綜合能力的高素質(zhì)的早期教育工作者、保健與管理人員及其他幼教工作者。

就業(yè)方向

采用聯(lián)合培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、推薦就業(yè)等多種途徑積極推進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。主要工作崗位為各類幼教機構(gòu)、早教機構(gòu)、社會兒童福利機構(gòu)、嬰幼兒保健機構(gòu)、幼兒健康管理機構(gòu)、兒童運動與游戲中心及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事幼兒教育活動咨詢與指導(dǎo)、保健與護理、幼兒健康評估、咨詢與指導(dǎo)、幼兒運動與游樂咨詢與指導(dǎo)等專業(yè)性的工作者。

小編總結(jié)

對于中考成績并不理想的同學(xué)來說，過去的都已經(jīng)過去，我們不用再去多想，要做的就是珍惜當(dāng)下，做好自己。在幼師學(xué)校里面一樣能夠成就自我的，我們只要學(xué)好專業(yè)知識，將來畢業(yè)以后，就能早進入社會積累工作經(jīng)驗。不同的學(xué)校對于專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)方向及教學(xué)內(nèi)容可能不一樣，同學(xué)們要多做了解，選擇最適合自己的那一個。