我國的幼兒教育學(xué)校也是我國教育行業(yè)的組成部分，且隨著近年來越來越多的家長關(guān)注幼兒啟蒙教育，也致使幼師專業(yè)越來越火熱。報讀幼師專業(yè)的同學(xué)也是越來越多，幼師專業(yè)也越來越受國家的重視，因此，學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)的同學(xué)發(fā)展前景也是非常光明的。

專業(yè)介紹一：早期教育

核心課程：

嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒心理與發(fā)展、嬰幼兒行為觀察與分析、嬰幼兒教育原理、嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、嬰幼兒游戲(含玩具)、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、樂理、彈唱、美術(shù)、舞蹈、聲樂等。

培養(yǎng)目標：

立足龍江早期教育需要，培養(yǎng)能適應(yīng)本地區(qū)早期教育改革發(fā)展需要，擁有良好職業(yè)道德、扎實人文科學(xué)素養(yǎng)，掌握先進教育理念，擁有較強早期教育專業(yè)理論與實踐技能，能夠依據(jù)0—3歲嬰幼兒特點在各類早期教育及托育機構(gòu)開展保育、教育、管理及科研工作的專科層次應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：

早期教育指導(dǎo)中心(親子園)、幼兒園、幼兒照護工作者等。

專業(yè)介紹二：音樂教育

專業(yè)核心課程：

聲樂、管弦 、鍵盤、 舞蹈、音樂教學(xué)法、合唱指揮基礎(chǔ)、音樂理論、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、中西方音樂史等。

專業(yè)培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)熱愛音樂教育事業(yè)、具有良好政治素質(zhì)，適應(yīng)音樂教育事業(yè)改革與發(fā)展需要，具備較高音樂理論水平、專業(yè)技能和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)、學(xué)前教育、早教機構(gòu)及各類藝術(shù)學(xué)校音樂教學(xué)的應(yīng)用型人才。

專業(yè)就業(yè)方向：

義務(wù)教育階段音樂教學(xué)、學(xué)前教育、早教機構(gòu)、各類藝術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)教師、文化藝術(shù)團體演職人員及企事業(yè)單位文藝宣傳人員等。

小編總結(jié)

幼師學(xué)校屬于中職院校，主要培養(yǎng)教育類專業(yè)的初級類型人才，幼師學(xué)校主要招生對象是應(yīng)往屆初高中生。學(xué)生要找到適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，目標要根據(jù)自己的情況來決定，不是每一個學(xué)生都有考上好學(xué)校的實力。人生的路很長，現(xiàn)在的狀態(tài)只是暫時的，只要你能夠為自己創(chuàng)造機會，一切都會得到改變的。