每年中高考后，大多數(shù)的學(xué)生都有些迷茫，但是在選擇未來就讀的學(xué)校這件事情上，是不能掉以輕心的，而最近很多同學(xué)都想要報(bào)讀我們浙江省內(nèi)的幼師學(xué)校，但卻不知道我們浙江省內(nèi)幼師學(xué)校的情況，同學(xué)們在選擇幼師學(xué)校的時(shí)候不用擔(dān)心，浙江省內(nèi)每個(gè)市區(qū)都是各自的幼師學(xué)校，因此，同學(xué)們只要確定自己想要報(bào)讀幼師專業(yè)，那么就可以直接根據(jù)自己的情況，選擇一所合適的學(xué)校報(bào)讀了。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生發(fā)展著想”的辦學(xué)理念，以“時(shí)時(shí)刻刻德為先，分分秒秒學(xué)至上”為校訓(xùn)。對學(xué)生實(shí)行全面“訂單式”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)與社會、市場“零距離”接觸，打造校企合作的辦學(xué)品牌，拓寬渠道，提高辦學(xué)能力。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)校開設(shè)綜合教育、美術(shù)、機(jī)械、電子電器、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、烹飪、財(cái)會、文秘、戲曲表演、舞蹈表演、綜合藝術(shù)、器樂等，共13個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有68個(gè)班級，3012名學(xué)生，其中機(jī)械、戲曲為金華市示范性專業(yè)。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，在職在編教職工157人，外聘教師62人，正式教職工中具有中高級職稱的86人，具有本科以上學(xué)歷的106人。學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)由黨、政、工、團(tuán)組成，實(shí)行民主管理。校長室下設(shè)教務(wù)、政教、總務(wù)、辦公室、實(shí)習(xí)就業(yè)、培訓(xùn)中心、招生、教科研、財(cái)務(wù)9個(gè)科室。中層通過民主競聘產(chǎn)生。黨總支下設(shè)三個(gè)支部，工會、團(tuán)委分兩個(gè)校區(qū)開展工作。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)建設(shè)

縣委、縣府非常重視職校的建設(shè)，整合大會上，縣委書記、縣長親自到會，原縣委書記金中梁代表武義縣規(guī)劃了武義職校的發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校規(guī)模3000-3500人，與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)辦“3+2”等形式，做強(qiáng)特色專業(yè)，三年內(nèi)創(chuàng)建省一級重點(diǎn)職校，力爭成為國家級重點(diǎn)職?！，F(xiàn)縣委書記、原縣長郭敏多次會見職校校長，探討職校發(fā)展問題，并對職校擴(kuò)建征地工作做了專門指示。

縣長傅利常剛剛到任，就在教師節(jié)走訪了武義職校，并專門安排時(shí)間在武義職?，F(xiàn)場辦公，解決武義職校的擴(kuò)建方案和征地事宜。主管教學(xué)的副縣長應(yīng)惠英總是把武義職校的發(fā)展掛在心上，不僅為職校征地召開專門的協(xié)調(diào)會，而且常常親自跑到職校檢查擴(kuò)建工作進(jìn)度，以督促職校的發(fā)展。2005年10月，縣里一次性撥出230萬元用以武義職校的征地，這在縣財(cái)政并不富裕的武義縣還是第一次，也充分說明了縣委、縣府對武義職校的發(fā)展是高度重視的。

近兩年來，幼師行業(yè)的發(fā)展是越來越好，越來越多的家長們也愿意讓自己的小孩報(bào)讀幼兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)，但報(bào)讀之前，同學(xué)們一定要清楚，幼師是一份承載著重大責(zé)任和希望的職業(yè)，也就需要同學(xué)們用自己的愛去陪伴孩子，用自己的專業(yè)技能知識去引導(dǎo)孩子走上學(xué)習(xí)的道路。所以，同學(xué)們一定要對這個(gè)職業(yè)充滿博愛，未來才能成為一名真正的人民教師。