不同的學(xué)校辦學(xué)條件不一樣，因此可以根據(jù)自己辦學(xué)條件為同學(xué)們提供的教學(xué)環(huán)境、就業(yè)環(huán)境等都是不一樣的。因此，在對(duì)大專學(xué)校進(jìn)行選擇的時(shí)候，小編希望同學(xué)們可以多花時(shí)間在對(duì)學(xué)校的了解上，看看這所學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。之后，再結(jié)合自己的實(shí)際情況來看，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是否對(duì)自己有利，以及學(xué)校的劣勢(shì)是否會(huì)給自己帶來較大的壞影響，之后再?zèng)Q定是否報(bào)考。

江西青年職業(yè)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)

就業(yè)方向

本專業(yè)面向南昌、北京、上海、杭州等城市的軌道交通服務(wù)與管理，培養(yǎng)能熟練運(yùn)用城市軌道交通運(yùn)營(yíng)設(shè)備設(shè)施，掌握行車組織、客運(yùn)組織、票務(wù)管理、站務(wù)管理等方面的專業(yè)知識(shí)，能從事站務(wù)員、行車值班員、客運(yùn)值班員、值班站長(zhǎng)、站長(zhǎng)、行車調(diào)度員、票卡管理員等工作，適應(yīng)城市軌道運(yùn)營(yíng)行業(yè)崗位群生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。

專業(yè)特色

(1)本專業(yè)與南昌軌道交通集團(tuán)簽訂合作協(xié)議，采取訂單培養(yǎng)模式，是省內(nèi)最早開辦城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的院校之一;

(2)課程設(shè)置嚴(yán)格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，企業(yè)全程參與教學(xué)，保證學(xué)生有較好的專業(yè)發(fā)展;

(3)擁有省財(cái)政支持的教學(xué)一體化的實(shí)訓(xùn)基地，包含了仿真自動(dòng)售檢票系統(tǒng)、綜合監(jiān)控系統(tǒng)、模擬行車調(diào)度沙盤、模擬控制調(diào)度系統(tǒng)、車站模型等。

南昌影視職業(yè)傳播學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院堅(jiān)持“立足區(qū)域，面向全國(guó)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，注重內(nèi)涵建設(shè)，以學(xué)科技術(shù)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為建設(shè)目標(biāo)。在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟人才市場(chǎng)需求。

南昌影視職業(yè)傳播學(xué)院培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)模式上廣泛開展校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，在江西首創(chuàng)“產(chǎn)業(yè)園建在校園里、校園里有產(chǎn)業(yè)園”的產(chǎn)教一體模式，與企業(yè)相輔相成，互相促進(jìn)，依托企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)施教，開創(chuàng)了“校、企、園深度融合;課、崗、能三位一體”三融合的現(xiàn)代化人才培養(yǎng)模式。

小編總結(jié)

我們可以了解到南昌影視職業(yè)傳播學(xué)院在人才培養(yǎng)模式上廣泛開展校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，在江西首創(chuàng)“產(chǎn)業(yè)園建在校園里、校園里有產(chǎn)業(yè)園”的產(chǎn)教一體模式，與企業(yè)相輔相成，互相促進(jìn)，依托企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)施教?？梢娺@所學(xué)校在人才培養(yǎng)上還是比較不錯(cuò)的，盡量讓學(xué)生跟進(jìn)社會(huì)的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。不知道小伙伴們看過以后還滿意嗎?