社會(huì)中的每一個(gè)人都是艱難的，與其抱怨不如努力干好自己的實(shí)事，大部分事情都是可以通過(guò)努力解決的，只是你沒(méi)有突入更多的努力，所以就產(chǎn)生了焦慮，減少焦慮的方式就是把自己放在充實(shí)的學(xué)習(xí)中，最終你會(huì)忘記所有的煩惱。那么，小編給大家介紹下常州有的大專(zhuān)鐵路學(xué)校。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86畝，建筑面積36.05萬(wàn)平米。學(xué)校設(shè)有7個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)專(zhuān)業(yè)，為綠色化工、高端裝備制造、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證、現(xiàn)代建筑等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校是中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專(zhuān)業(yè)6個(gè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群4個(gè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程3門(mén)、資源共享課程3門(mén)，牽頭建設(shè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，中央財(cái)政支持高職實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)產(chǎn)教融合集成平臺(tái)1個(gè)、產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)，高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)5個(gè)，先后獲批省大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地、省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地、省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工669人，其中專(zhuān)任教師472人，副高及以上213人，博士75人(含在讀),“雙師”型教師403人，雙師比例85.4%。擁有國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支，省級(jí)教學(xué)名師、省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、省“333”及“青藍(lán)工程”等各類(lèi)人才58人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2支。學(xué)校全日制在校生11000余人，成人學(xué)歷教育及自考學(xué)生5000余人。設(shè)有常工職國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、建材行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和多個(gè)考試中心，可開(kāi)展鑒定工種40余個(gè)，年社會(huì)培訓(xùn)20000余人次、鑒定6000余人次。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)模式

學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。全面深化課程改革，深度優(yōu)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“素質(zhì)基礎(chǔ)、能力核心、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，入選教育部首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校(建筑信息模型(BIM)、特殊焊接技術(shù)、傳感網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣)。服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，實(shí)施“巴哈班”“無(wú)人機(jī)班”“機(jī)器人班”等卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，探索跨界培養(yǎng)“雙高三型”(品格高尚、技藝高超、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化)技術(shù)技能人才。2007年以來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)生獲省級(jí)以上競(jìng)賽一等獎(jiǎng)90余項(xiàng)，其中全國(guó)職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)獲7連冠。與巴斯夫、藝康、保利、中鐵、寶潔、三菱等世界500強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期開(kāi)展就業(yè)合作，現(xiàn)有穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地500多家。近五年招生計(jì)劃完成率、新生報(bào)到率、對(duì)口單招錄取分?jǐn)?shù)線等多項(xiàng)指標(biāo)均居全省前列。畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)半年后平均月收入、就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度等指標(biāo)均位居省內(nèi)同類(lèi)院校前列。80%以上畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，2019屆畢業(yè)生月收入4288元。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校將堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、文化鑄校”辦學(xué)理念，依托長(zhǎng)三角地區(qū)雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)越的人文、地域條件，努力將學(xué)院建設(shè)成為現(xiàn)代化國(guó)際化示范化中國(guó)特色高水平高職強(qiáng)校，成為具有全球影響力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，具有區(qū)域引領(lǐng)力的關(guān)鍵技術(shù)(核心工藝)協(xié)同創(chuàng)新與轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，引領(lǐng)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新，引領(lǐng)高職教育教學(xué)改革，引領(lǐng)質(zhì)量文化建設(shè)。

學(xué)生要寄希望于自己的學(xué)業(yè)，完全是要靠自身的努力來(lái)完成，其他人能夠幫助你的事情總是有限的，總不會(huì)幫助你一輩子，自己積累到的知識(shí)對(duì)自己才是最大的財(cái)富，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作中，能夠讓你抵達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。