西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部靠譜嗎?每個(gè)孩子的成長(zhǎng)大都會(huì)經(jīng)歷幼兒園到高中這樣的學(xué)習(xí)階段，經(jīng)歷了這些階段后可以決定孩子今后能不能考上一個(gè)理想的大學(xué)，這對(duì)于孩子而言是非常重要的事情，現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)。那么，西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部到底靠譜嗎?

西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部國(guó)際交流

近年來(lái)，西浦附校以“科技與藝術(shù)”為主題，為學(xué)生精心策劃了豐富法國(guó)蒙彼利埃市拉·邁赫西高中與我校師生文化交流活動(dòng)。的境外研學(xué)活動(dòng)。如：日本科技之旅、英國(guó)藝術(shù)之旅、馬來(lái)西亞STEAM科技之旅、新加坡研學(xué)、澳大利亞語(yǔ)言競(jìng)賽等等。

西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部校園節(jié)日

學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，全面納入學(xué)校的校本課程體系，并通過(guò)體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)、鍛煉、展示學(xué)生的各方面才藝。學(xué)校和西交利物浦大學(xué)合作開(kāi)設(shè)了近百個(gè)社團(tuán)，在校生可參加西交利物浦大學(xué)組織的文體藝及社會(huì)公益等活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、STEM科技節(jié)、電影節(jié)、愛(ài)心公益活動(dòng)及工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等。

西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部特色課程建設(shè)

國(guó)家課程+校本課程，學(xué)科課程+活動(dòng)課程

西浦科技班

以“科技教育”為智育核心，全面培養(yǎng)科學(xué)探究興趣及動(dòng)手實(shí)踐能力，運(yùn)用西浦附校構(gòu)建的IPA(興趣-表現(xiàn)-能力)培養(yǎng)模式，造就適應(yīng)國(guó)際社會(huì)的具有4C素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型人才。

國(guó)際藝術(shù)班

在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，側(cè)重開(kāi)發(fā)中英雙語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等創(chuàng)新課程，以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、人文與科技”深度融合的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際視野與傳統(tǒng)素養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班

在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，側(cè)重開(kāi)發(fā)中英雙語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等創(chuàng)新課程，以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、人文與科技”深度融合的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際視野與傳統(tǒng)素養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。

森林課程

感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說(shuō)教，森林課程讓課堂知識(shí)實(shí)踐于大自然。課程遵循EYFS教育理念，將STEM教育與森林課程內(nèi)容相結(jié)合，讓孩子融入到設(shè)定的安全范疇?wèi)敉馍譅I(yíng)地中。以大自然為背景，以孩子為主導(dǎo)，西浦附校設(shè)計(jì)了多種課程及活動(dòng)，把各領(lǐng)域的知識(shí)融入到他們的創(chuàng)造性活動(dòng)之中，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

在森林課堂上，孩子們還可以在種植課程里種下自己的“小苗苗”。孩子們的腦洞有多大，課程的舞臺(tái)就有多大!媽媽再也不用擔(dān)心熊孩子的想象力和創(chuàng)造力得不到發(fā)展。在感知自然之美的同時(shí)，理解生命的奧秘，每個(gè)孩子都樂(lè)在其中。

馬術(shù)運(yùn)動(dòng)

時(shí)尚高雅，已在世界各國(guó)風(fēng)行一個(gè)多世紀(jì)，西方稱(chēng)其為第一貴族運(yùn)動(dòng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，騎馬成為現(xiàn)代人的一種生活時(shí)尚。馬術(shù)是奧運(yùn)會(huì)比賽中唯一一項(xiàng)由人與動(dòng)物共同合作完成的項(xiàng)目。西浦附校通過(guò)馬術(shù)課程，希望學(xué)生有良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的社交能力，有健康的體魄和獨(dú)立的個(gè)性。

皮劃艇

起源于格陵蘭島上愛(ài)斯基摩人制作用以交通運(yùn)輸?shù)男〈?9世紀(jì)中期，皮劃艇開(kāi)始在歐美盛行。西浦附校通過(guò)皮劃艇課程，希望學(xué)生在專(zhuān)注力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面得到良好的鍛煉。我校皮劃艇隊(duì)在第二屆蘇州市青少年陽(yáng)光體育聯(lián)賽皮劃艇大賽中取得并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多個(gè)項(xiàng)目賽事獲得冠軍、亞軍、季軍。

以上就是小編為大家收集整理到的一些關(guān)于西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部的相關(guān)信息。從上面的各種信息看來(lái)，西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校初中部還是不錯(cuò)的，對(duì)于有意向該校的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，該校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。有時(shí)間的家長(zhǎng)可以選擇在學(xué)校開(kāi)放日的時(shí)候，進(jìn)入到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地的考察，更加全面直觀地了解學(xué)校。