就讀國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)自然是不言而喻，但同時(shí)不少的國(guó)際學(xué)校都是有入學(xué)考試的，了解過(guò)國(guó)際學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們和孩子都知道，在進(jìn)入一所國(guó)際學(xué)校就讀時(shí)，每個(gè)學(xué)校入學(xué)前都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的入學(xué)考試，這使得不少家長(zhǎng)望而卻步，但是如果我們提前了解學(xué)校的入學(xué)考試內(nèi)容分并做好準(zhǔn)備，就有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入到國(guó)際學(xué)校就讀。

佛山協(xié)同國(guó)際學(xué)校小學(xué)部入學(xué)考試

筆試+面試

佛山協(xié)同國(guó)際學(xué)校小學(xué)部課程設(shè)置及學(xué)術(shù)成就

佛山協(xié)同(國(guó)際)學(xué)校是全球范圍內(nèi)廣泛的以“協(xié)同”命名的教育系統(tǒng)中的一所。協(xié)同國(guó)際學(xué)校遍布世界各地，特別是在美國(guó)的學(xué)校眾多，協(xié)同國(guó)際學(xué)校因處于這一全球化關(guān)系網(wǎng)中受益匪淺。

“國(guó)際交流”(international interface)是由香港各協(xié)同學(xué)校發(fā)起的一項(xiàng)活動(dòng)，以鼓勵(lì)和推動(dòng)香港和中國(guó)大陸各協(xié)同學(xué)校與美國(guó)學(xué)校之間的交流。交流形式包括以樂(lè)隊(duì)、體育團(tuán)隊(duì)、戲劇團(tuán)隊(duì)等形式到訪我校和香港協(xié)同學(xué)校，一起分享他們出色的才華和精彩的表演。

這類團(tuán)體互訪活動(dòng)和為我校學(xué)生提供了與美國(guó)人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)美國(guó)文化，與來(lái)自另一種文化的人們建立友好關(guān)系，擴(kuò)大國(guó)際視野。這種多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也有助于幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，在互動(dòng)交流中得到更多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

佛山協(xié)同國(guó)際學(xué)校小學(xué)部師資力量

學(xué)校實(shí)現(xiàn)了中西教育思想、中外教師、中美教育資源三者的結(jié)合。實(shí)行中美雙校長(zhǎng)制，精英化教師團(tuán)隊(duì)面向全國(guó)招聘，國(guó)際部教師大部分為美國(guó)資深教師。

學(xué)校實(shí)行雙導(dǎo)師制，每個(gè)班級(jí)都有專屬的建設(shè)導(dǎo)師，每個(gè)學(xué)生都有專屬的成長(zhǎng)導(dǎo)師。

國(guó)際學(xué)校的校園氛圍相對(duì)傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)要輕松許多，但是因?yàn)閲?guó)際學(xué)校在入學(xué)前的入學(xué)考試使得進(jìn)入到國(guó)際學(xué)校就讀并不是一件容易的事請(qǐng)，追求國(guó)際化教育的學(xué)生和家長(zhǎng)越來(lái)越多，國(guó)際學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻也越來(lái)越高，所以有意向讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校的家庭一定要提前規(guī)劃，了解清楚考試內(nèi)容。