來(lái)源:盛恒基中加學(xué)校 更新日期:2020-11-24 17:03
學(xué)校官網(wǎng)可以證明學(xué)校的正規(guī)性,也可以展示學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。同學(xué)們?cè)趫?bào)考心儀院校的時(shí)候,可以進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng),看到學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。這樣對(duì)于心儀院校的了解,也會(huì)越來(lái)越深入。在校園里,無(wú)論一個(gè)人做什么事,一定要靠自己,且必須靠自己才會(huì)贏得成功。希望同學(xué)們都能在校園里堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。要在夢(mèng)想這條道路上,你要無(wú)所畏懼,奮力前行。只有這樣,同學(xué)們才會(huì)在校園里收獲知識(shí),獲得成功。
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中加學(xué)校的校訓(xùn)是“明德篤志”,語(yǔ)出《大學(xué)》:“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善。”彭建華說(shuō):“明德是指準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、政治主張及思想體系的顯示,并達(dá)到至善。篤志則是指用淳厚專一、全力以赴的態(tài)度去追求崇高的志向。”說(shuō)這些話的時(shí)候,彭建華顯得真誠(chéng)而專注。他是在解釋中加學(xué)校的校訓(xùn),又似乎是在解釋自己為何近十年以來(lái)為中國(guó)教育水平的提高而不懈努力,無(wú)形中袒露了自己的心跡。
中國(guó)的教育行政部門一直在籌劃中學(xué)課程的改革。中加學(xué)校是中國(guó)政府批準(zhǔn)的第一家中外合作辦學(xué)的學(xué)校,因此教育部希望通過(guò)中加學(xué)校的實(shí)踐探索出更適合中國(guó)學(xué)生的課程體系。從1997年至2003年,北京中加學(xué)校花了六年的時(shí)間,探索出了一套完整的課程體系。
歷屆畢業(yè)生的升學(xué)率和獎(jiǎng)學(xué)金獲得率說(shuō)明中加學(xué)校的課程改革是成功的。中加學(xué)校課程改革的目的是培養(yǎng)出不僅適合在中國(guó)發(fā)展,也能到世界各國(guó)施展才能的國(guó)際型人才。彭建華認(rèn)為:中國(guó)要強(qiáng)大必須培養(yǎng)、儲(chǔ)備國(guó)際型人才。
因此,他在中家學(xué)校實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),因材施教、寓教于樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用,不死記書本內(nèi)容。如此,則不僅提高了學(xué)生的興趣,也減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),更擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧,中國(guó)的學(xué)生知識(shí)像“井”那樣深,加拿大學(xué)生的知識(shí)面則像“湖面”那樣廣。
彭建華覺(jué)得中國(guó)的數(shù)學(xué)課過(guò)于艱深,于是課程改革時(shí)就把太高深太枯燥的理論內(nèi)容刪掉了。同時(shí)為了和國(guó)際接軌,拓展知識(shí)面,增加了微積分和概率的教學(xué),這兩門課也是加拿大要求學(xué)生在中學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)的。這樣在完成中學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上,也為學(xué)生將來(lái)到國(guó)外留學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
課程改革以后,學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,但水平并沒(méi)有降低,學(xué)生不僅完成了國(guó)內(nèi)中學(xué)教學(xué)大綱的全部?jī)?nèi)容,而且完成了加拿大以及英語(yǔ)國(guó)家規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,一舉兩得。 改革很快見(jiàn)到了成效。
在追逐夢(mèng)想的路上,同學(xué)們,一定要靠自己沖破一切障礙,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。任何時(shí)候,請(qǐng)記得突破自己要靠自己,靠自己借助外力。那么,在堅(jiān)持夢(mèng)想的路上,要知道只要靠自己的不懈努力,才能成就夢(mèng)想。在校園里,不論什么原因,都不能抱怨身邊的一切。抱怨容易讓你沉浸在一種自卑,一種自暴自棄的氛圍里,抱怨沒(méi)有用,一切靠自己,如果你不去自己改變,沒(méi)人會(huì)幫你改變,從現(xiàn)在起就改變,在追趕夢(mèng)想的路上,不要抱怨。