在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，想了解一個(gè)學(xué)校的各方面都非常方便，而且網(wǎng)站上的信息也是比較全面的。一般在考試結(jié)束以后，同學(xué)們和家長(zhǎng)們都會(huì)在網(wǎng)上找學(xué)校的相關(guān)信息進(jìn)行查看，其中包括學(xué)校的官網(wǎng)。官網(wǎng)這也是學(xué)校的一種宣傳方式，可以節(jié)省一些復(fù)雜的費(fèi)用，是最方便最可靠的宣傳方式。

常熟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部官網(wǎng)：http://www.csints.org.cn/

常熟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部平臺(tái)官網(wǎng)：http://markerde.com/ucsgjxxxxb/

常熟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部概況

常熟國(guó)際學(xué)校由常熟高新區(qū)政府投資，倫華教育全面管理，由博慧教育倡導(dǎo)者和實(shí)踐者、倫華教育創(chuàng)始人曹倫華先生擔(dān)任學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)。秉持“博融天下，慧悅?cè)松?rdquo;的辦學(xué)理念，踐行“科學(xué)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、追求完美”的校訓(xùn)，實(shí)施從幼兒園到高中十五年一貫制的國(guó)際化教育。

學(xué)校以打造“博慧的世界文化場(chǎng)”為愿景，致力成為“中國(guó)的伊頓公學(xué)”：與英國(guó)伊頓公學(xué)合作，開設(shè)領(lǐng)袖力課程;獲得英國(guó)劍橋授牌，是常熟地區(qū)唯一一所劍橋?qū)W校及全球視野試點(diǎn)學(xué)校(全球20所學(xué)校之一);成為全國(guó)55所德國(guó)DSD項(xiàng)目學(xué)校之一，加入PASCH伙伴學(xué)校關(guān)系網(wǎng)，是全球1800多所PASCH學(xué)校的重要成員。目前，學(xué)校與美國(guó)、加拿大、英國(guó)等多所國(guó)際名校及南京市拉薩路小學(xué)、蘭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等國(guó)內(nèi)名校結(jié)為友好學(xué)校，全方位開展師生交流活動(dòng)。

常國(guó)人深信：要踐行“不一樣的教育”，以世界為視野，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根本，讓孩子們通過(guò)有質(zhì)量、有溫度、有底蘊(yùn)、有前瞻性的教育，成為更好的自己，從而不斷夯實(shí)國(guó)家和民族發(fā)展的根基。因此，學(xué)校設(shè)有小學(xué)部實(shí)驗(yàn)班、英特班、國(guó)際淑女班，初中部英才班、博慧女班、IGCSE國(guó)際課程班，以及劍橋A Level班、西班牙項(xiàng)目課程班等多種課程，以“華夏根基、國(guó)際視野、領(lǐng)袖素養(yǎng)、平民情懷”為培養(yǎng)目標(biāo)，致力培養(yǎng)具有6C素養(yǎng)、富有社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)領(lǐng)袖人才。常國(guó)初中英才班，博慧學(xué)子連續(xù)兩年捧出亮眼成績(jī)單，2017、2018年兩屆狀元攬入懷中，年級(jí)均分蟬聯(lián)全市第一;IGCSE劍橋課程班在全球統(tǒng)考中取得的成績(jī)同樣鑄造了經(jīng)典的輝煌。此外，在CCTV希望之星、中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)杯、數(shù)學(xué)時(shí)代杯、加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽、澳大利亞信息數(shù)學(xué)競(jìng)賽等英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文、藝術(shù)等學(xué)生競(jìng)賽中，每每摘金奪銀，捷報(bào)頻傳。

教育是用生命去感染生命的事業(yè)。學(xué)校始終踐行“校以師而立，師以校而名”的貴師重傅理念，將教師的“生態(tài)文化”管理與教師文化自覺(jué)的喚醒作為學(xué)校文化力的重中之重來(lái)加以思索、規(guī)劃與實(shí)踐，匯聚了一大批經(jīng)驗(yàn)豐富、高度敬業(yè)的骨干教師，其中有特級(jí)教師、省市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、蘇州市雙十佳和蘇州市學(xué)科帶頭人等。走在“博慧”教育之路上的我們，始終堅(jiān)信——有基因的品牌，才是有靈魂的血肉。面對(duì)課堂，我們不斷地追求教學(xué)技藝的完善：“滴水講壇”，“思維課堂”，“空中教研”，說(shuō)課評(píng)課，名家切磋，博慧的團(tuán)隊(duì)磨練著技藝，積蓄著力量，迸發(fā)出澎湃的教育生命力;面對(duì)每一個(gè)生命，我們始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、慎重的態(tài)度，不斷向品質(zhì)而行，搭建發(fā)展平臺(tái)：豐富多彩的校園四大節(jié)活動(dòng)、全國(guó)中學(xué)生多語(yǔ)種技能大賽、環(huán)球行青少年雙語(yǔ)論壇、亞太青年領(lǐng)袖峰會(huì)、長(zhǎng)三角“博慧課堂”教學(xué)研討會(huì)、系列寒暑假游學(xué)項(xiàng)目等等。我們深挖底蘊(yùn)，不斷拓展教育的版圖：赴新西蘭、美國(guó)、英國(guó)、以色列深度教育考察，建構(gòu)博慧教育生態(tài)圈的理論，啟動(dòng)IB課程項(xiàng)目，建設(shè)倫耕童趣藝園，八進(jìn)北川獻(xiàn)愛(ài)心。

國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語(yǔ)能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。