上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部怎么樣?國(guó)際學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越成為想要讓孩子出國(guó)留學(xué)前學(xué)校的首選，隨著國(guó)際教育的發(fā)展，也是越來(lái)越多的學(xué)生選擇國(guó)際學(xué)校就讀，接受?chē)?guó)際化的教育。但是如果在眾多國(guó)際學(xué)校中找到一所好的學(xué)校呢，這就需要大家從學(xué)校的各個(gè)方面去進(jìn)行考察。上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部自成立以來(lái)就受到了家長(zhǎng)們的信任和喜愛(ài)，那么上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部到底怎么樣呢?

上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部簡(jiǎn)介

上海西華國(guó)際學(xué)校成立于2006年，由方索博士進(jìn)行開(kāi)辦和領(lǐng)導(dǎo)。方索博士在哥倫比亞大學(xué)取得博士學(xué)位并在瑞士Leysin美國(guó)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。整個(gè)學(xué)校采取PYP教育模式，力求學(xué)生的成長(zhǎng)和成功都能夠達(dá)到國(guó)際化教育水準(zhǔn)，學(xué)校的教師具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理理念，能夠傾向性地引導(dǎo)學(xué)生向著國(guó)際化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)展。一批世界較好的教學(xué)顧問(wèn)團(tuán)專(zhuān)家組成了西華國(guó)際學(xué)校的專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)，如Jerome Murphy博士——哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授及John Yip博士——新加坡前教育部長(zhǎng)等。

上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部教學(xué)理念

上海西華國(guó)際學(xué)校是一所獨(dú)立的雙語(yǔ)教育學(xué)校，招收的學(xué)生從幼兒園到13年級(jí)。如今學(xué)校已招收了來(lái)自28個(gè)國(guó)家的學(xué)生共同在西華進(jìn)行學(xué)習(xí)，享受成長(zhǎng)。西華秉承激發(fā)學(xué)生新觀(guān)點(diǎn)，拓寬新視野的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生理解和質(zhì)疑的能力及習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、相互交流并對(duì)不同文化進(jìn)行認(rèn)識(shí)和理解。

上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部教學(xué)模式

上海西華國(guó)際學(xué)校在教學(xué)方式上采用了IBO的教學(xué)模式，既和國(guó)際較好的教學(xué)水準(zhǔn)進(jìn)行接軌也方便了將來(lái)學(xué)生在國(guó)外進(jìn)行深造。IB教學(xué)體系幫助學(xué)生和教師能對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)科及能力進(jìn)步有一個(gè)明晰的概念。學(xué)生的好奇心是西華在教學(xué)中所非?？粗氐囊粋€(gè)方面，通過(guò)好奇心的引導(dǎo)學(xué)生將能夠把學(xué)習(xí)看作是一項(xiàng)娛樂(lè)、一個(gè)自我探索額的過(guò)程，從而獲得新知收獲成果。同

由于國(guó)際形式的發(fā)展，很多家庭都想孩子接受更高端的教育，這樣才能在未來(lái)?yè)碛懈娱L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，如果想要讓孩子有好的發(fā)展，有條件的家長(zhǎng)讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校是非常不錯(cuò)的選擇， 能夠更好地?cái)U(kuò)寬國(guó)際視野，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠更快得融入到不同的環(huán)境?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于有意向上海西華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。