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專(zhuān)業(yè)代碼:660202 層次:專(zhuān)科 學(xué)習(xí)年限:3
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:文化教育類(lèi) 學(xué)科:教育學(xué)

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)介紹

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中學(xué)教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)科就業(yè)前景

近年來(lái),教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率在95%左右,很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師,按照職業(yè)類(lèi)型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類(lèi)型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師.目前很多國(guó)內(nèi)中小學(xué)對(duì)教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對(duì)教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專(zhuān)業(yè)仍然是碩士.相對(duì)前幾年而言,就業(yè)的門(mén)檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯(cuò).招老師一般都要教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)的,語(yǔ)數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯(cuò),文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競(jìng)爭(zhēng)稍微小些.在國(guó)家越來(lái)越重視科教的背景下,可以說(shuō)教師的前景很不錯(cuò),而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)科學(xué)習(xí)課程

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)科培養(yǎng)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)科必備能力

了解教育的基本理論與方針政策,具有較豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。

數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生信息

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