一、2023年齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?/h2>

2023年齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校在黑龍江各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
黑龍江	?？婆鶤段	文科	普通類	201	59880
黑龍江	?？婆鶤段	理科	普通類	160	112863

二、齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
四川	專科批	文科	普通類	373	146370
四川	?？婆?/td>	理科	普通類	306	274320
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	365	101697
貴州	?？婆?/td>	理科	普通類	303	187959
廣西	專科批	文科	普通類	352	102894
廣西	?？婆?/td>	理科	普通類	278	202263
江西	專科批	理科	普通類	330	142298
江西	?？婆?/td>	文科	普通類	327	95217
安徽	專科批	理科	普通類	324	260892
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	215	147824
云南	?？婆?/td>	文科	普通類	321	128747
寧夏	?？婆?/td>	文科	普通類	315	21797
寧夏	專科批	理科	普通類	242	41960
新疆	?？婆?/td>	文科	普通類	297	--
新疆	?？婆?/td>	理科	普通類	255	--
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	文科	普通類	285	28469
內(nèi)蒙古	專科批	理科	普通類	266	--
陜西	?？婆?/td>	理科	普通類	254	158326
陜西	?？婆?/td>	文科	普通類	230	83860
黑龍江	專科批A段	文科	普通類	201	59880
黑龍江	?？婆鶤段	理科	普通類	160	112863
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	180	--
山西	?？婆?/td>	理科	普通類	130	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
山東	普通類二段		普通類	405	394006

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
廣東	專科批	物理類	（502）	普通類	406	281839
廣東	?？婆?/td>	歷史類	（501）	普通類	373	164787
重慶	專科批	物理類		普通類	363	103635
重慶	?？婆?/td>	歷史類		普通類	307	62535
河北	?？婆?/td>	物理類		普通類	348	286884
河北	專科批	歷史類		普通類	318	166880
湖北	?？婆?/td>	物理類	（07）	普通類	345	176592
湖北	專科批	物理類	（06）	普通類	334	182214
湖北	?？婆?/td>	物理類	（08）	普通類	329	184704
湖北	?？婆?/td>	物理類	（10）	普通類	325	186555
湖北	?？婆?/td>	歷史類	（02）	普通類	313	105191
湖北	?？婆?/td>	歷史類	（04）	普通類	308	107373
湖北	?？婆?/td>	歷史類	（03）	普通類	297	111921
湖北	專科批	物理類	（09）	普通類	295	199416
湖北	?？婆?/td>	歷史類	（01）	普通類	277	119053
湖北	專科批	歷史類	（05）	普通類	236	128127
遼寧	?？婆?/td>	物理類		普通類	316	127535
遼寧	專科批	歷史類		普通類	254	50517
湖南	?？婆?/td>	物理類	（102）	普通類	315	247604
湖南	?？婆?/td>	歷史類	（101）	普通類	280	142028

三、齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校是什么檔次

四、齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校的師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工400余人，其中專任教師300余人，碩士以上教師占54%，副高級(jí)以上占41%，雙師教師占88%，擁有一批省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師和青年教學(xué)能手。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生近六千人。共開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育等師范類和非師類專業(yè)33個(gè)，其中，中央財(cái)政、教育部重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)7個(gè)，承擔(dān)國(guó)家、省市研究課題190項(xiàng)，是教育部幼兒教師國(guó)家培訓(xùn)基地、黑龍江省骨干高等職業(yè)院校、省內(nèi)唯一農(nóng)村學(xué)前教育研究基地，承擔(dān)國(guó)省兩級(jí)幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”任務(wù)。 產(chǎn)教融合深入、校企合作廣泛、協(xié)同育人成果豐碩。學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，大力推進(jìn)高等職業(yè)教育，電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、空中乘務(wù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、旅游管理等專業(yè)，與20余家企事業(yè)單位實(shí)行校企合作，開(kāi)辦了省內(nèi)唯一陶瓷設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)。創(chuàng)辦省內(nèi)首家互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，引進(jìn)京東電商人才培養(yǎng)體系，建成“互聯(lián)網(wǎng)+電商”人才培養(yǎng)基地，大力推行校企合作、理實(shí)一體、“1+X”人才培養(yǎng)模式，形成了師范教育、高等職業(yè)教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)師資和技術(shù)技能型人才。近年來(lái)，學(xué)校招生屢創(chuàng)新高，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，就業(yè)率達(dá)80%以上，用人單位滿意度90 %以上。2020年專升本率達(dá)到43.9%，列于全省同類院校前列。