全國有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，北京林業(yè)大學(xué)的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么北京林業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹北京林業(yè)大學(xué)的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：北京林業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)12個：林學(xué)、園林、農(nóng)林經(jīng)濟管理、木材科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治、生物科學(xué)、風(fēng)景園林、野生動物與自然保護區(qū)管理、林產(chǎn)化工、英語、環(huán)境科學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化

二：北京林業(yè)大學(xué)專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.林學(xué)

學(xué)制四年，授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備森林培育、森林經(jīng)理、林木遺傳育種、野生植物資源開發(fā)利用等方面的理論知識和技術(shù)，能從事林木良種選育、森林培育（包括經(jīng)濟林栽培）、森林資源經(jīng)營管理、森林資源保護及開發(fā)利用、自然保護區(qū)與森林公園經(jīng)營管理、城市綠地規(guī)劃與設(shè)計、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面工作的高級復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：氣象學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、樹木學(xué)、測樹學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種、森林培育學(xué)、森林有害生物控制、森林經(jīng)理學(xué)、森林資源資產(chǎn)評估、森林資源監(jiān)測與管理、經(jīng)濟林學(xué)、野生動物保護與管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在林業(yè)、環(huán)保、園林、規(guī)劃設(shè)計、國土綠化、科研、教育等企事業(yè)單位和行政部門，從事森林培育、森林調(diào)查規(guī)劃設(shè)計、森林資源經(jīng)營管理、森林保護、植物資源開發(fā)與利用、經(jīng)濟林培育與加工利用、生態(tài)環(huán)境綜合治理、城市園林綠化、公園經(jīng)營管理等方面的生產(chǎn)、行政管理和教學(xué)科研工作。

2.園林

培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)、園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計、園林建筑工程等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，具有園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護、管理及應(yīng)用的基本能力，能夠運用生態(tài)學(xué)理論、植物學(xué)理論、藝術(shù)及設(shè)計理論進行規(guī)劃設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作及表達、城市園林綠化施工與組織管理，從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應(yīng)用、城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計，園林施工組織與管理等方面工作的高級復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。

3.農(nóng)林經(jīng)濟管理

培養(yǎng)具備寬厚的經(jīng)濟科學(xué)、管理科學(xué)和相關(guān)農(nóng)林科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，掌握農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟管理、社會經(jīng)濟調(diào)查、數(shù)量經(jīng)濟分析、技術(shù)經(jīng)濟分析、資源經(jīng)營管理、政策評估和計算機應(yīng)用等基本方法和技能，具有寬廣復(fù)合的知識面、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、較強的實踐動手能力和開拓創(chuàng)新精神的復(fù)合型卓越農(nóng)林經(jīng)濟管理人才。

4.木材科學(xué)與工程

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

木材科學(xué)與工程專業(yè)源自1958年開始招生的木材機械加工專業(yè)，經(jīng)過多年的專業(yè)建設(shè)，于1998年正式以木材科學(xué)與工程專業(yè)進行招生，同時設(shè)置木材科學(xué)與工程專業(yè)（家具設(shè)計與制造方向），2008年木材科學(xué)與工程專業(yè)被評為國家級一類特色專業(yè)建設(shè)點。木材科學(xué)與工程專業(yè)是北京林業(yè)大學(xué)歷史悠久、富有特色的專業(yè)之一，是北京林業(yè)大學(xué)的校級特色專業(yè)和品牌專業(yè)，具有北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握木材及其木質(zhì)復(fù)合材料的物理、化學(xué)和力學(xué)性能與加工工藝的基本理論，掌握木制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計與制造工藝基本知識和技能，具有工藝設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)管理等方面能力的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、高分子概論、木材學(xué)、工程木制材料、木材干燥學(xué)、木材保護與改性、木質(zhì)環(huán)境學(xué)、木工機械、木材切削原理與刀具、膠粘劑與涂料、木制品生產(chǎn)工藝學(xué)、人造板生產(chǎn)工藝學(xué)、企業(yè)管理、人體工程學(xué)、室內(nèi)裝飾材料與工程、家具設(shè)計、木工計算機輔助設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在木材加工、家具生產(chǎn)和銷售企業(yè)、建筑裝飾公司以及相關(guān)教學(xué)和研究部門從事材料研發(fā)、企業(yè)管理、技術(shù)支持和教學(xué)、科研工作。

5.水土保持與荒漠化防治

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展、滿足水土保持行業(yè)及水土保持學(xué)科發(fā)展需要，掌握水土保持與荒漠化防治的基本理論、基本知識和基本技能，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有求實創(chuàng)新能力的復(fù)合型專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可在林業(yè)、水利、農(nóng)業(yè)、公路、鐵路、采礦、環(huán)境保護、國土資源等行業(yè)從事教學(xué)、科研、規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)測、資源開發(fā)、工程管理等工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水土保持學(xué)科的基本理論和基本知識，接受應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的教學(xué)、科研和工程管理能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：

1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)具備較高的思想道德素質(zhì)，包括正確的政治方向、遵紀守法、誠信為人，有較強的團隊意識和健全的人格；

(2)具備較高的文化素質(zhì)，掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識，具有較好的人文修養(yǎng)，具有國際化視野和現(xiàn)代意識和健康的人際交往意識；

(3)具備良好的專業(yè)素質(zhì)，接受嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握一定的科學(xué)研究方法，有求實創(chuàng)新的意識和革新精神，在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域具有較好的綜合分析素養(yǎng)和價值效益觀念；

(4)具備良好的身心素質(zhì)，包括具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣。

2．能力結(jié)構(gòu)

(1)獲取知識的能力：掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力，具有較強的對環(huán)境和社會的適應(yīng)能力；

(2)應(yīng)用知識能力：具有良好的學(xué)風(fēng)和協(xié)作奉獻精神，具有綜合運用所掌握的理論知識和技能從事水土保持與荒漠化防治基礎(chǔ)理論及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、組織管理、教學(xué)與科研工作能力；

(3)創(chuàng)新能力：具備較強的創(chuàng)造性思維能力，具有開展創(chuàng)新實驗和科技開發(fā)的基本能力。

3．知識結(jié)構(gòu)

(1)工具性知識：能較熟練地運用外語閱讀專業(yè)期刊和進行文獻檢索，有初步的外語交流和科技寫作能力，具有較強的計算機操作能力；

(2)人文社會科學(xué)知識：具有哲學(xué)、中國傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面的知識；

(3)自然科學(xué)知識：具有較強的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計算機科學(xué)等方面的知識；

(4)管理學(xué)知識：具有初步的經(jīng)濟學(xué)、水土保持與荒漠化防治等相關(guān)工程管理方面的知識；

(5)專業(yè)知識：具有水土保持與荒漠化防治的基本知識，了解農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢，掌握生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃、水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃與設(shè)計、水土保持與水利工程技術(shù)、荒漠化防治工程技術(shù)、景觀規(guī)劃設(shè)計技術(shù)、現(xiàn)代信息管理技術(shù)、項目工程建設(shè)管理技術(shù)、生態(tài)環(huán)境與災(zāi)害監(jiān)測評估等技術(shù)，熟悉我國相關(guān)的政策和法規(guī)。

主干學(xué)科：水土保持與荒漠化防治、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)。

核心課程：土壤侵蝕原理、水文與水資源學(xué)、風(fēng)沙物理學(xué)、水土保持工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實驗（主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗）、教學(xué)實習(xí)、社會實踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）等。

主要專業(yè)實驗：土壤侵蝕原理實驗、水文與水資源學(xué)實驗、地貌學(xué)實驗、生態(tài)學(xué)實驗、水土保持工程學(xué)實驗、荒漠化防治工程學(xué)實驗、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。

6.生物科學(xué)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)、國際化視野和科學(xué)思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識以及人文社科知識，接受專業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)思維和國際化視野，掌握從事生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計算機及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握群體、個體、細胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實驗技術(shù)；

4．具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力；

5．熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．了解國內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景；

7．具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動、動物體的結(jié)構(gòu)與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進化、生物與環(huán)境。

核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分）：

示例一：動物生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、細胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時）、分子生物學(xué)（32學(xué)時）等。

示例二：動物生物學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、細胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、生態(tài)學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、分子生物學(xué)（32學(xué)時）等。

示例三：植物生物學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課64學(xué)時）、動物生物學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課64學(xué)時）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時）、細胞生物學(xué)（理論課32學(xué)時，實驗課16學(xué)時）、分子生物學(xué)（理論課32學(xué)時，實驗課16學(xué)時）等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：野外綜合實習(xí)、綜合實踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動等。

主要專業(yè)實驗：植物生物學(xué)實驗和動物生物學(xué)實驗（或普通生物學(xué)實驗）、微生物學(xué)實驗、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

7.風(fēng)景園林

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉(xiāng)綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境和生態(tài)保護、旅游發(fā)展、建筑設(shè)計等各類風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和管理的基本理論和基本知識，接受風(fēng)景園林的現(xiàn)場調(diào)查分析、空間規(guī)劃設(shè)計、植物等材料應(yīng)用、工程技術(shù)與建設(shè)管理、文字圖紙表達等方面的基本訓(xùn)練，具備能在風(fēng)景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育、科研、投資和開發(fā)等相關(guān)部門從事技術(shù)和管理工作的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué)、人文科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養(yǎng)，并掌握一門外國語；

2．了解本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；了解與本專業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)、園藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計算機應(yīng)用、社會、藝術(shù)、管理等學(xué)科專業(yè)知識，具備融會貫通多學(xué)科專業(yè)知識的能力；

3．掌握風(fēng)景園林現(xiàn)場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析與圖文表達的方法技術(shù)，具備識別分析風(fēng)景園林現(xiàn)狀問題的能力；

4．掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理和分析方法，具有風(fēng)景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計的基本實踐能力；

5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和方法；

6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識，具有植物應(yīng)用的基本能力；

7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護的基本知識，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類自然與人文風(fēng)景園林資源保護的基本能力；

8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標準；

9．具有較強的溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作能力。

主干學(xué)科：風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)。

核心知識領(lǐng)域：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計知識，包括風(fēng)景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計等構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)知識領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識成為風(fēng)景園林專業(yè)的理論平臺；風(fēng)景園林技術(shù)，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用等知識成為風(fēng)景園林專業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識，包括建筑設(shè)計、城市設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)的拓展知識。

核心課程示例：

示例一：景觀學(xué)概論（34學(xué)時）、中外園林史（51學(xué)時）、建筑史（34學(xué)時）、風(fēng)景園林文化與美學(xué)（34學(xué)時）、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護（34學(xué)時）、景觀游憩學(xué)（34學(xué)時）、設(shè)計基礎(chǔ)（102學(xué)時）、建筑設(shè)計基礎(chǔ)（204學(xué)時）、建筑設(shè)計（102學(xué)時）、景觀規(guī)劃設(shè)計原理（34學(xué)時）、城市規(guī)劃原理（34學(xué)時）、建筑設(shè)計原理（34學(xué)時）、景觀設(shè)計（136學(xué)時）、景觀詳細規(guī)劃（136學(xué)時）、景觀總體規(guī)劃（136學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理（34學(xué)時）、城市綠地規(guī)劃設(shè)計原理（34學(xué)時）、景觀生態(tài)學(xué)(34學(xué)時)、園林植物與應(yīng)用（68學(xué)時）、種植與生態(tài)專項設(shè)計（68學(xué)時）、建筑力學(xué)（51學(xué)時）、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造（68學(xué)時）、景觀工程與技術(shù)（68學(xué)時）。

示例二：素描基礎(chǔ)（56學(xué)時）、制圖基礎(chǔ)（64學(xué)時）、造型基礎(chǔ)（120學(xué)時）、風(fēng)景園林藝術(shù)原理（48學(xué)時）、中國園林史（24學(xué)時）、西方園林史（24學(xué)時）、生態(tài)景觀規(guī)劃（40學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃（24學(xué)時）園林樹木學(xué)（48學(xué)時）、園林花卉學(xué)（32學(xué)時）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（56學(xué)時）、園林植物景觀設(shè)計（80學(xué)時）、風(fēng)景園林建筑設(shè)計（160學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計（176學(xué)時）、風(fēng)景園林工程(136學(xué)時)。

示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計原理（32學(xué)時）、設(shè)計基礎(chǔ)（156學(xué)時）、中國園林史（32學(xué)時）、外國園林史（32學(xué)時）、園林植物基礎(chǔ)（48學(xué)時）、繪畫（72學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計1-8（包含：場地設(shè)計、公園設(shè)計、城市公共空間設(shè)計、城市設(shè)計、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃等）（共512學(xué)時）、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時）、形式認知與材料試驗（16學(xué)時）、景觀工程（48學(xué)時）、植物配置（32學(xué)時）、城市設(shè)計理論與方法（32學(xué)時）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計（32學(xué)時）、景觀生態(tài)學(xué)（32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計理論與方法（32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃實務(wù)（16學(xué)時）、風(fēng)景園林管理與法規(guī)（16學(xué)時）。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實驗、實習(xí)、設(shè)計和社會實踐以及科研訓(xùn)練等形式。實習(xí)包括認識實習(xí)、課程實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)4個環(huán)節(jié)；設(shè)計包括課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）2個環(huán)節(jié)。

主要專業(yè)實驗：戶外建成與自然環(huán)境模擬、模型制作、GIS等。

修業(yè)年限：五年/四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

8.野生動物與自然保護區(qū)管理

以國家、社會和行業(yè)需求為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、較強的實踐能力、一定的創(chuàng)新意識和國際視野的自然保護人才為目標，培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較高的社會責(zé)任意識，熟悉國內(nèi)外自然保護與生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢、問題與對策，掌握野生動植物保護與利用、自然保護區(qū)建設(shè)與管理和濕地保護基本理論和方法，能在自然保護和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域從事生態(tài)監(jiān)測與評估、生物多樣性保育與利用、保護區(qū)（包括自然保護區(qū)、濕地公園、地質(zhì)公園、森林公園、國家公園等）規(guī)劃與設(shè)計等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

9.林產(chǎn)化工

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

基于本專業(yè)的林產(chǎn)化學(xué)加工工程學(xué)科1993年成為碩士點，2000年成為博士點，2006年被批準為國家林業(yè)局重點學(xué)科，2007年被批準為北京市重點學(xué)科，為國家“985”優(yōu)勢學(xué)科平臺建設(shè)學(xué)科和“211工程”二期、三期重點建設(shè)學(xué)科。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚的化工基礎(chǔ),掌握化學(xué)及化工基礎(chǔ)理論和生物質(zhì)化學(xué)利用技術(shù)，可在生物質(zhì)材料、能源、化學(xué)品、精細化工、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)過程的設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：物理化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、化工原理、過程控制及儀表、工業(yè)微生物、有機合成與高分子化學(xué)、植物資源化學(xué)、林產(chǎn)化工工藝學(xué)、精細化學(xué)品生產(chǎn)工藝學(xué)、生物化工工藝學(xué)、生物質(zhì)能源技術(shù)、天然高分子材料與改性等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在生物質(zhì)材料、能源、化學(xué)品、精細化工、有機化工、日用化工、食品化工、生物醫(yī)藥、質(zhì)量檢測等國內(nèi)外相關(guān)企事業(yè)、科研機構(gòu)、設(shè)計院以及教學(xué)單位，從事生產(chǎn)技術(shù)、企業(yè)管理、工藝設(shè)計、科研和教學(xué)工作。

10.英語

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學(xué)專業(yè)知識和其他相關(guān)專業(yè)知識，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門熟練運用英語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的英語專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言和文學(xué)方面的基本知識，兼學(xué)主要英語國家的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、法律等人文和社會科學(xué)知識，接受系統(tǒng)、科學(xué)的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓(xùn)練，掌握英語口頭表達和書面表達能力、與海內(nèi)外人士進行跨文化交際的能力、使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取知識的能力，掌握運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力、創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．掌握英語語言學(xué)和文學(xué)方面的基本知識；

2．掌握運用英語和本族語的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的能力；

3．具有熟練運用英語，與海外人士進行口頭與書面交流及跨文化交際的能力；

4．熟悉我國在外交、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)；

5．具有良好的思想道德品質(zhì)、較強的法制觀念和誠信意識，具有較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強的現(xiàn)代意識和跨文化交際意識，掌握科學(xué)的思維方法和研究方法，具有求實創(chuàng)新的精神、專業(yè)學(xué)科意識和思辨能力，具備健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)、中國語言文學(xué)。

核心課程：

1．英語專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)英語、高級英語、語音、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等。

2．英語專業(yè)知識課程，包括語言學(xué)導(dǎo)論、英語語音學(xué)、英語詞匯學(xué)、英語文體學(xué)、報刊選讀、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫作、英語國家社會與文化、英語教學(xué)法、翻譯理論與實踐等。

英語專業(yè)技能課程的學(xué)時應(yīng)不低于專業(yè)教育課程學(xué)時總量的40%，英語專業(yè)知識課程的學(xué)時應(yīng)占專業(yè)教育學(xué)時總量的35 010左右。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實踐性教學(xué)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也體現(xiàn)在學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動中。課外學(xué)習(xí)和實踐是課堂教學(xué)的延伸與擴展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。課外學(xué)習(xí)和實踐活動應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種專業(yè)實踐（如涉外活動和教育實習(xí)）和社會實踐活動。

修業(yè)年限：四年/五年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

11.環(huán)境科學(xué)

培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的化學(xué)、監(jiān)測、工程原理、規(guī)劃與管理、影響評價、水污染控制工程等的基本理論、基本知識和基本技能，具備較強的計算機和外語應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力以及環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究與污染防治技術(shù)的實際應(yīng)用能力，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)與團隊協(xié)作精神，能夠從事生態(tài)環(huán)境保護及相關(guān)工作的研究型人才。

12.機械設(shè)計制造及其自動化

以機械設(shè)計與制造為核心，面向機電一體化，培養(yǎng)具備機械設(shè)計、制造、自動化基本知識與運用能力，能夠在現(xiàn)代制造業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事機電產(chǎn)品的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究、生產(chǎn)組織管理和經(jīng)營管理工作的高級復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。

三：北京林業(yè)大學(xué)簡介

　北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)和草原局共建的全國重點大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國家列為首批211工程重點建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準試辦研究生院，2004年正式成立研究生院。