全國(guó)有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過(guò)程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，首都師范大學(xué)的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么首都師范大學(xué)王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹首都師范大學(xué)的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：首都師范大學(xué)王牌專業(yè)名單

2024年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)7個(gè)：小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、地理信息科學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、人工智能、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)

2024年北京市級(jí)特色專業(yè)6個(gè)：俄語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、世界史、英語(yǔ)、心理學(xué)

二：首都師范大學(xué)專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

1.小學(xué)教育

　　專業(yè)設(shè)置：初等教育學(xué)院設(shè)有小學(xué)教育專業(yè)(中文方向、數(shù)學(xué)方向、英語(yǔ)方向、科學(xué)教育方向、信息技術(shù)方向)、美術(shù)學(xué)專業(yè)(小學(xué)教育方向)和音樂(lè)學(xué)專業(yè)(小學(xué)教育方向)3個(gè)專業(yè)，7個(gè)專業(yè)方向。

　　培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格：

　　四年制本科

　　音樂(lè)學(xué)(小學(xué)教育)和美術(shù)學(xué)(小學(xué)教育)授文學(xué)學(xué)士學(xué)位,其余專業(yè)方向授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

　　本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)寬厚、學(xué)有專長(zhǎng)、教育技能全面并具有一定從事小學(xué)教育教學(xué)和研究實(shí)際能力的小學(xué)教育工作者。各方向的學(xué)生既有本專業(yè)方向課程教學(xué)專長(zhǎng)，同時(shí)能夠兼任其它課程教學(xué)。

　　升學(xué)與就業(yè)：小學(xué)及其他教育系統(tǒng)從事教學(xué)和教育管理工作;報(bào)考研究生，成績(jī)突出者可直接保送讀研。

　　課程設(shè)置：分為通識(shí)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程、副修方向課程。

　　通識(shí)課程為大學(xué)生基本素質(zhì)教育課程，分為必修課程和選修課程。

　　專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程分為必修和選修課程，包括心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)、初等教育發(fā)展、校組織與管理、教育技術(shù)、教師口語(yǔ)、教師書法等。專業(yè)核心課程均為必修課程，包括教育心理學(xué)、小學(xué)生心理發(fā)展、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)德育實(shí)踐論、小學(xué)班級(jí)管理、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、兒童生理與衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、小學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論(分專業(yè)方向修讀)。專業(yè)方向課程分為必修和選修課程，包括學(xué)科知識(shí)理論課程和學(xué)科技能訓(xùn)練課程(詳見(jiàn)專業(yè)方向課程說(shuō)明)。

　　實(shí)踐課程包括教育實(shí)踐課程和學(xué)科實(shí)踐課程，均為必修課程。其中美術(shù)方向、音樂(lè)方向和科學(xué)方向還安排有寫生、采風(fēng)、野外實(shí)習(xí)課程。

　　副修方向包括小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)電教、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)書法、小學(xué)舞蹈、小學(xué)思想品德、少先隊(duì)活動(dòng)、小學(xué)生心理咨詢等十三個(gè)系列課程。每個(gè)學(xué)生除主修一個(gè)方向，還要在以上十三個(gè)副修方向系列中選擇一個(gè)方向修讀。

　　專業(yè)方向課程

　　小學(xué)教育(中文)

　　學(xué)科必修課：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、寫作、兒童文學(xué)、文學(xué)概論、外國(guó)文學(xué)、漢字學(xué)與識(shí)字教學(xué)、形式邏輯、西方文論。

　　學(xué)科選修課：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、修辭學(xué)與小語(yǔ)文本解讀、國(guó)外母語(yǔ)教學(xué)概況、影視文學(xué)鑒賞、兒童文學(xué)經(jīng)典作品賞析、兒童影視劇欣賞、文學(xué)創(chuàng)作基礎(chǔ)、外國(guó)神話解讀、現(xiàn)當(dāng)代散文導(dǎo)讀、史傳文學(xué)、小學(xué)生作文指導(dǎo)、小學(xué)古詩(shī)鑒賞與教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例研究、《紅樓夢(mèng)》鑒賞、漢語(yǔ)與中國(guó)文化。

　　小學(xué)教育(數(shù)學(xué))

　　學(xué)科必修課：數(shù)學(xué)分析、空間解析幾何、初等數(shù)論、射影幾何、高等代數(shù)、非歐幾何、概率論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史。

　　學(xué)科選修課：數(shù)學(xué)建模、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)寫作、數(shù)學(xué)名著導(dǎo)讀、數(shù)學(xué)名題選講、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)認(rèn)知與推理。

　　小學(xué)教育(英語(yǔ))

　　學(xué)科必修課：英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、高級(jí)閱讀、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例研究。

　　學(xué)科選修課：英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)兒童文學(xué)選讀、翻譯、日語(yǔ)、英語(yǔ)誦讀、英語(yǔ)歌曲、簡(jiǎn)筆畫、第二語(yǔ)言習(xí)得、英語(yǔ)測(cè)試。

　　小學(xué)教育(科學(xué))

　　學(xué)科必修課：大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、天文學(xué)概論、科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)方法論、科技設(shè)計(jì)與制作、科技模型制作與訓(xùn)練、小學(xué)科學(xué)教學(xué)專題研究。

　　學(xué)科選修課：機(jī)器人活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境科學(xué)、常見(jiàn)動(dòng)植物的識(shí)別、電子制作、物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、地理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、小學(xué)科學(xué)學(xué)、心理學(xué)、科技英語(yǔ)、小學(xué)生科技活動(dòng)組織、定向運(yùn)動(dòng)。

　　小學(xué)教育(信息技術(shù))

　　學(xué)科必修課：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)原理與操作系統(tǒng)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、校園網(wǎng)應(yīng)用管理與維護(hù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、攝影技術(shù)、電視攝像與非線性編輯、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究。

　　學(xué)科選修課：智能機(jī)器人、教育專題攝影、教育電視節(jié)目制作、教育數(shù)據(jù)處理技術(shù)、VB程序設(shè)計(jì)、JSP網(wǎng)頁(yè)程序設(shè)計(jì)、小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)與競(jìng)賽專題、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、信息安全。

　　美術(shù)學(xué)(小學(xué)教育)

　　學(xué)科必修課：素描、色彩、速寫、簡(jiǎn)筆畫、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、設(shè)計(jì)理論、數(shù)字繪畫與設(shè)計(jì)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)心理、中國(guó)畫、書法基礎(chǔ)。

　　學(xué)科選修課：素描、色彩、中國(guó)畫、書法與篆刻、設(shè)計(jì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)創(chuàng)意空間、陶藝與泥塑、藝術(shù)攝影、版畫、東方美術(shù)史。

　　音樂(lè)學(xué)(小學(xué)教育)

　　學(xué)科必修課：樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、聲樂(lè)、和聲、舞蹈、合唱與指揮、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、鋼琴即興伴奏、曲式、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、小學(xué)音樂(lè)教育心理學(xué)。

　　學(xué)科選修課：復(fù)調(diào)、器樂(lè)、鋼琴、聲樂(lè)、音樂(lè)欣賞、兒童歌曲創(chuàng)作、指揮常識(shí)、舞蹈、曲式、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)、二十世紀(jì)中國(guó)藝術(shù)歌曲賞析、中國(guó)戲曲賞析、音樂(lè)教育科研方法、當(dāng)代音樂(lè)教育與實(shí)踐。

2.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生深入掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，擁有良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，具有科學(xué)的思維方法、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能把數(shù)學(xué)的思維方法運(yùn)用到實(shí)際中，具有一定的科研和管理能力。

3.地理信息科學(xué)

地理信息科學(xué)專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》的地理科學(xué)類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學(xué)專業(yè)。地理信息科學(xué)專業(yè)是研究地理信息采集、分析、存儲(chǔ)、顯示、管理、傳播與應(yīng)用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

4.漢語(yǔ)言文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，通過(guò)系統(tǒng)教育和基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力，具備較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的“四大能力”培養(yǎng)即較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和初步的研究能力，并具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在中學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究以及在新聞、出版、高校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、教學(xué)與科研工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：先秦兩漢文學(xué)、魏晉南北朝隋唐文學(xué)、宋元明清文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、應(yīng)用文寫作、文學(xué)理論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)與心靈的對(duì)話、中國(guó)古典戲曲賞析。
社會(huì)需求及就業(yè)方向：中小學(xué)教師、科研院所、政府機(jī)關(guān)、新聞、出版單位等相關(guān)行業(yè)從事漢語(yǔ)言文學(xué)方面的研究、實(shí)際應(yīng)用或管理等工作。

5.人工智能

人工智能專業(yè)是中國(guó)高校人才計(jì)劃設(shè)立的專業(yè)，旨在培養(yǎng)中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才，推動(dòng)人工智能一級(jí)學(xué)科建設(shè)。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)

人工智能是研究使計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科。

就業(yè)方向

人工智能專業(yè)畢業(yè)后可以留校當(dāng)老師，公司研發(fā)崗位，人工智能實(shí)驗(yàn)室等。具體崗位有：數(shù)據(jù)挖掘工程師、算法工程師、售前技術(shù)支持（商業(yè)智能方向）、行業(yè)研究員（股市）

6.西班牙語(yǔ)

該專業(yè)是全國(guó)首批建立的十三個(gè)西班牙語(yǔ)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)之一。2008年獲批教育部國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，成為全國(guó)五個(gè)西語(yǔ)特色專業(yè)之一。該專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平較高的師資隊(duì)伍，并常年聘有外籍專家任教。師資隊(duì)伍的學(xué)歷及學(xué)科背景構(gòu)成在全國(guó)名列前茅，教師對(duì)西語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化、國(guó)情、經(jīng)貿(mào)、新聞等方面有較深入的研究，“十三五”期間具有博士學(xué)位的教師有望達(dá)到90%。該專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、外語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力全面的復(fù)合型人才。在人才培養(yǎng)規(guī)格上，除了要求學(xué)生具有過(guò)硬的西班牙語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯基本功外，還應(yīng)通曉西語(yǔ)國(guó)家及我國(guó)的文化與國(guó)情，具備較高的跨文化交流能力、較寬的知識(shí)視域和較強(qiáng)的工作適應(yīng)力。多年來(lái)，學(xué)生在國(guó)內(nèi)各種專業(yè)技能競(jìng)賽、科研立項(xiàng)和文藝演出中展示出良好的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛，不少人已成為企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干，深受好評(píng)。

7.俄語(yǔ)

培養(yǎng)具有俄語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力、在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游、教育、科研等機(jī)構(gòu)和部門從事翻譯、行政、教學(xué)和研究等工作的外語(yǔ)人才。俄語(yǔ)本科專業(yè)為主修,學(xué)習(xí)俄羅斯語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本知識(shí),強(qiáng)化俄語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等全面熟巧的訓(xùn)練,提高專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在主修俄語(yǔ)本科專業(yè)的同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，自主選擇學(xué)校設(shè)置的各種輔修專業(yè)，提高專業(yè)知識(shí)復(fù)合性和工作適應(yīng)性。

三：首都師范大學(xué)專業(yè)排行榜（北京市級(jí)特色專業(yè)）

1.俄語(yǔ)

培養(yǎng)具有俄語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力、在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游、教育、科研等機(jī)構(gòu)和部門從事翻譯、行政、教學(xué)和研究等工作的外語(yǔ)人才。俄語(yǔ)本科專業(yè)為主修,學(xué)習(xí)俄羅斯語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本知識(shí),強(qiáng)化俄語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等全面熟巧的訓(xùn)練,提高專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在主修俄語(yǔ)本科專業(yè)的同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，自主選擇學(xué)校設(shè)置的各種輔修專業(yè)，提高專業(yè)知識(shí)復(fù)合性和工作適應(yīng)性。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（Computer Science and Technology）是國(guó)家一級(jí)學(xué)科，下設(shè)信息安全、軟件工程、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等專業(yè)。主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)采集與處理實(shí)踐（Python）、Web前/后端開(kāi)發(fā)、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計(jì)算技術(shù)、人工智能、自然語(yǔ)言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)空間安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實(shí)驗(yàn)，并完成程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實(shí)踐、專業(yè)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等多種實(shí)踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊，隨著計(jì)算機(jī)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈，用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地的增加，導(dǎo)致對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

3.生物技術(shù)

生物技術(shù)（biotechnology），是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理，采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此，生物技術(shù)是一門新興的，綜合性的學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)與管理的基本能力。

就業(yè)方向

現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對(duì)于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

4.世界史

世界史，一般是指有人類以來(lái)地球上歷史的總和，雖然世界的歷史本身早在人類文明出現(xiàn)前就存在，但是人類一直到近現(xiàn)代才真正用這個(gè)概念來(lái)研究和述說(shuō)歷史。早期的“世界史”不可能記述本身文明之外的歷史，因此真正意義上的世界史，則必須要近代地理大發(fā)現(xiàn)以后才可能逐漸出現(xiàn)。世界歷史根據(jù)不同的時(shí)間段，可以分為古代史、近代史、現(xiàn)代史等；根據(jù)不同的地區(qū)，可分為不同地區(qū)的歷史；根據(jù)不同的代表事物，可以分為不同事物的歷史。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。

就業(yè)方向

世界史專業(yè)畢業(yè)后能夠在高等院校和科研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)和科研工作;科技政策部門、企事業(yè)單位從事科技管理工作以及有關(guān)咨詢、宣傳、編輯和出版工作;國(guó)家各類文化、宣傳、出版、文博、涉外等部門從事相關(guān)工作;能夠在本學(xué)科做出具有理論和實(shí)踐意義的探索和研究成果。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。

5.英語(yǔ)

英語(yǔ)是國(guó)際指定的官方語(yǔ)言（作為母語(yǔ)），也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國(guó)際組織以及英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)，英美等英語(yǔ)國(guó)家歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)與能力。

就業(yè)方向

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等。

6.心理學(xué)

心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；同時(shí)它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個(gè)目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到教育、工程設(shè)計(jì)部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不太樂(lè)觀。進(jìn)高校的要求很高，基本上都是要求博士學(xué)位，碩士多數(shù)是當(dāng)輔導(dǎo)員，并且當(dāng)輔導(dǎo)員還一定是黨員。進(jìn)中小學(xué)很多學(xué)校都要到了碩士學(xué)位，并且招聘的口子很??；企業(yè)里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門的人力資源管理專業(yè)，所以競(jìng)爭(zhēng)力又不是很強(qiáng)；要是進(jìn)咨詢機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀可能是連自己也養(yǎng)活不了?？际聵I(yè)單位和公務(wù)員的機(jī)會(huì)也是比較小的，因?yàn)楹苌儆姓写藢I(yè)的。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

四：首都師范大學(xué)簡(jiǎn)介

首都師范大學(xué)（Capital Normal University），世界一流學(xué)科建設(shè)高校，中華人民共和國(guó)教育部與北京市人民政府共建高校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，北京市屬重點(diǎn)大學(xué)，京港大學(xué)聯(lián)盟成員；入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目、教育部來(lái)華留學(xué)示范基地、教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃、首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、北京市雙培外培計(jì)劃、北京華文教育基地。