學(xué)生在挑選學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生與家長(zhǎng)總會(huì)把學(xué)校環(huán)境、學(xué)校住宿放在首要參考條件之中，但是，只有到學(xué)校實(shí)地的進(jìn)行參觀，你才能夠獲得更為全面的直觀感受。為了讓同學(xué)們能夠清楚的了解，下面小編專門(mén)為同學(xué)們整理了六盤(pán)水第二十三中學(xué)的生活條件情況，考生們可以仔細(xì)的閱讀以下的內(nèi)容。

六盤(pán)水第二十三中學(xué)生活環(huán)境

學(xué)生公寓4棟，標(biāo)準(zhǔn)化食堂1棟，體育館1座，教師公寓2棟，是一所規(guī)劃嚴(yán)整、布局合理的現(xiàn)代化全寄宿制高級(jí)中學(xué)。

六盤(pán)水第二十三中學(xué)校園環(huán)境

元培樓

元培樓為學(xué)校男生公寓樓，是為紀(jì)念開(kāi)我國(guó)學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)的著名教育家蔡元培先生而命名。蔡元培先生對(duì)文化教育事業(yè)和中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主制度做出了重大貢獻(xiàn)，堪稱“學(xué)界泰斗、人世楷模”。他試圖通過(guò)貧兒院的試驗(yàn)和推廣，逐步以學(xué)前兒童公共教育替代當(dāng)時(shí)的家庭教育，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童公育的理想。他還是中國(guó)近現(xiàn)代美育的倡導(dǎo)者，主張從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面實(shí)施美育。其72年的人生歷程，一路經(jīng)歷風(fēng)雨，始終信守愛(ài)國(guó)和民主的政治理念，致力于廢除封建主義的教育制度，奠定了中國(guó)新式教育制度的基礎(chǔ)，為中國(guó)教育、文化、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了富有開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

明遠(yuǎn)樓

明遠(yuǎn)樓為學(xué)校綜合樓，是以我國(guó)當(dāng)代著名教育家顧明遠(yuǎn)先生的名字命名。顧明遠(yuǎn)，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長(zhǎng)，北京師范大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，男，1929年10月生，江蘇江陰人。中共黨員。蘇聯(lián)國(guó)立莫斯科列寧師范學(xué)院畢業(yè)。北京師范大學(xué)教授，教育管理學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、北師大珠海分校教育學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)兼首席教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。顧明遠(yuǎn)是中國(guó)比較教育學(xué)科的創(chuàng)始人之一，在中國(guó)催生了比較教育這門(mén)教育學(xué)科，他也因此曾擔(dān)任世界比較教育聯(lián)合會(huì)的主席(兩位主席之一)。他的“主體客體統(tǒng)一論”，是指學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體，這也是顧明遠(yuǎn)結(jié)合中國(guó)國(guó)情，對(duì)杜威的教育思想做出的創(chuàng)造性的發(fā)展?，F(xiàn)代教育理論、“主體客體統(tǒng)一論”、“比較教育理論”，是顧明遠(yuǎn)先生對(duì)中國(guó)教育理論的三大貢獻(xiàn)。學(xué)校周化海校長(zhǎng)曾與顧明遠(yuǎn)先生就教育問(wèn)題進(jìn)行過(guò)當(dāng)面的深入探討，顧明遠(yuǎn)先生欣然應(yīng)邀為本校題寫(xiě)辦學(xué)精神等，鼓勵(lì)學(xué)校勇創(chuàng)佳績(jī)，越辦越好。

行知樓

行知樓為學(xué)校西教學(xué)樓，是為紀(jì)念著名的人民教育家陶行知先生而命名。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省徽州歙縣人，祖籍紹興。中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。以行知命名一方面與教育家陶行知有關(guān)，另外，它還有知行合一，知識(shí)與實(shí)踐相輔相承之意，這點(diǎn)正是現(xiàn)在學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)所共同倡導(dǎo)的教育理念與教育模式(陶行知先生也大力倡導(dǎo)生活即教育，知行合一的育人理念)。反映了學(xué)校推崇理論與實(shí)踐并重的教學(xué)觀念。

永新樓

永新樓為學(xué)校女生公寓樓，是以我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新先生的名字命名。朱永新，男，1958年8月生，江蘇大豐人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等兼職教授。新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。2007年，因?yàn)樾陆逃龑?shí)驗(yàn)，朱永新被評(píng)為“中國(guó)改革十大新聞人物”，頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：“教育改革，放飛夢(mèng)想。強(qiáng)調(diào)教育者的反思，訴諸被教育主體的心靈追求，為打破教育異化和矯正扭曲的教育改革做出了有力探索，被稱為發(fā)于民間的新希望工程。”

公垂軒

公垂軒為學(xué)校食堂樓，是以唐代著名詩(shī)人李紳的表字而命名?！稇戅r(nóng)二首》是唐代詩(shī)人李紳所作的為人們所熟知的組詩(shī)作品。這組詩(shī)深刻地反映了中國(guó)封建時(shí)代農(nóng)民的生存狀態(tài)。第一首詩(shī)具體而形象地描繪了到處碩果累累的景象，突出了農(nóng)民辛勤勞動(dòng)獲得豐收卻兩手空空、慘遭餓死的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;第二首詩(shī)描繪了在烈日當(dāng)空的正午農(nóng)民田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)的生活，最后以“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這樣近似蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的格言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民真摯的同情之心。組詩(shī)選取了比較典型的生活細(xì)節(jié)和人們熟知的事實(shí)，集中地刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾。學(xué)校取此命名意在警示學(xué)生一米一粟來(lái)之不易，務(wù)必珍惜糧食，在日常生活中也要盡量做到節(jié)約儉省，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

以上就是小編給大家整理的六盤(pán)水第二十三中學(xué)宿舍情況，整體來(lái)說(shuō)學(xué)校的宿舍還是可以，設(shè)施都比較齊全，能夠滿足日常需求，如果還想了解更多的信息，可以多關(guān)注邦博爾學(xué)校招生網(wǎng)。