正因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多感人之處;正因?yàn)樯钜笪覀冇酶卸鞯男膽B(tài)去面對(duì)，我們才知道生活的意義。一個(gè)學(xué)校好不好，是根據(jù)這個(gè)學(xué)校的升學(xué)率，排名。歷史來(lái)定格，好的學(xué)校是經(jīng)得起任何考驗(yàn)的，時(shí)間則是最好的證明，接下來(lái)小編給大家介紹一下關(guān)于沐川中學(xué)的相關(guān)信息，供大家參考。

沐川中學(xué)簡(jiǎn)介

沐川中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的余家山麓，是沐川縣唯一的一所普通高中。60多年的書(shū)香墨韻，培育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，既有各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，更有像科技精英李伯剛、敦煌學(xué)者寧強(qiáng)和優(yōu)秀企業(yè)家吳和均等這樣的佼佼者。

沐川中學(xué)總體概述

前些年，由于多種原因，學(xué)校一度陷入困境。近年來(lái)，沐川中學(xué)在困境中崛起。學(xué)校在辦學(xué)中針對(duì)生源不好、辦學(xué)條件差、師資力量薄弱的現(xiàn)狀，把“抓會(huì)考，促高考”作為核心目標(biāo)，喊響“向科學(xué)管理、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作，新的理念和教學(xué)模式要質(zhì)量”的口號(hào)，全校教職工臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，大力發(fā)揚(yáng)“科學(xué)+汗水”的精神，實(shí)現(xiàn)了“管理高效率、師資高水平、教學(xué)高質(zhì)量，教育形象大提升”“三高一提升”的工作目標(biāo)。

沐川中學(xué)辦學(xué)特色

沐川中學(xué)堅(jiān)持走切合自身發(fā)展的路子，堅(jiān)持，“以學(xué)生為本”，構(gòu)建起了一個(gè)辦事效率高、決策能力強(qiáng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，打造出了一支師德師風(fēng)過(guò)得硬，有志于山區(qū)教育的教師隊(duì)伍。抓教育教學(xué)，因材施教，改革教學(xué)管理，大力實(shí)施“年級(jí)組教導(dǎo)化”、“教研組教科化”、“備課組教研化”的“三化”管理模式，形成了“自學(xué)—質(zhì)疑—討論—點(diǎn)撥—練習(xí)”5步教學(xué)新模式，摸索出了一套符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和訓(xùn)練方法。抓德育工作，把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在首位，學(xué)校嚴(yán)格班主任選任，堅(jiān)持對(duì)班主任履職情況實(shí)行考核制。

選學(xué)校的時(shí)候，我們不能匆匆忙忙地馬虎選擇。它需要我們和爸爸媽媽們一起商量，一起參考探討。付出，關(guān)于這兩個(gè)字，好像在我的文字里真的出現(xiàn)得比較得多了。因?yàn)槲乙恢倍加X(jué)得，只有付出才有收獲，天上是不會(huì)掉餡餅的。