也許有些人很可惡，有些人很卑鄙,而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐,所以請原諒 所有你見過的人，好人或者壞人。下面就由邦博爾小編為大家介紹崇州行知中學2020年招生簡章。

崇州行知中學簡介

崇州市行知中學原名“崇陽鎮(zhèn)東郊中學”，原位于四川省崇州市崇慶北路，現(xiàn)位于崇州市小東街(原崇慶中學)處。2003年11月經(jīng)省陶研會及市編辦批準更名為“崇州市行知中學校”，校內(nèi)有塑膠跑道、體育館、游泳池等一些場館。

崇州行知中學2021年招生簡章

學校名稱	招生人數(shù)
崇州行知中學	500人

崇州行知中學師資力量

該?，F(xiàn)有教學班40多個，學生2000多人，現(xiàn)任教職工259人，其中中級以上職稱教師19人，大學本科以上學歷教師14人。該校是崇州市文明單位、衛(wèi)生單位，成都市首批“十五”教育科研課題實驗學校，四川省陶研會實驗聯(lián)系學校，中陶會“十五”全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《陶行知教育思想與新世紀基礎教育改革與發(fā)展研究》子課題學校。

崇州行知中學教學設備

2000年市政府投資500余萬元，新建了具有30個教室以及語言室、計算機房、圖書閱覽室、音樂美術室、多功能室及階梯教室、多媒體教室、教師辦公室的綜合教學大樓，使學校建設攝影了現(xiàn)代教學的需要。學校運用陶行知“生活教育”理論，知道學科教學實踐，堅持科研興校，課題研究不斷取得成果，受到省市專家及中陶會的肯定。學校在新的世紀，正如初升的朝陽，不斷邁向輝煌。

崇州行知中學--召開學校發(fā)展暨教學質(zhì)量診斷會

為了更好地落實教育局災后教學質(zhì)量重建工作要求，近日，行知中學利用星期六老師們休息的時間召開了由全校教職工參加的“學校發(fā)展暨教學質(zhì)量診斷會”。會議對學校自開學以來的各項工作進行了全面梳理與總結(jié)，圍繞課堂教學情況診斷了教學質(zhì)量，對下半學期學校發(fā)展方向與策略進行了研討。會議內(nèi)容豐富充實，多項議程安排緊湊有序。葉蓉副校長主持了會議。

一、學情診斷——心中有學生

學校領導下到各班、各年級，與老師們一起，結(jié)合學科檢查對學生學習情況進行了深入分析。

收集學生意見。為掌握學情，之前學校有關部門召開學生座談會，廣泛征求學生對各科任老師教學和班主任班級管理方面的意見。在座談會上，有的學生直言個別教師在教學中教得多、學生練得少;有的學生提出個別老師在課堂上批評個別違紀學生花時太多，耽誤大家整體上課時間;有的學生建議班主任在教育違紀學生時不要動輒請家長，“對此我們很反感”;有的學生也肯定了許多老師課堂組織教學的方法，如，化學課上的演示實驗，語文教學中的知識拓展，數(shù)學課上的有用的生活數(shù)學，物理教學中的當前最新科技知識的鏈接，英語教學中的趣味英語等等。

收集教師意見。為了開好學情診斷會。陳校長對本次會議定下了基調(diào)：鼓勁不泄氣、建議不指責、幫助不批評、團結(jié)不抱怨，學情分析的目的在于幫助教師完善教學。與此同時，為了使本次會議更加務實高效，學校要求老師在會前完成：教師要根據(jù)檢測情況完成分析到學生個體的《學科分析表》;班主任要完成分析到全班每一個學生的《班級學情分析表》。

后悔是一種耗費精神的情緒.后悔是比損失更大的損失, 比錯誤更大的錯誤.所以不要后悔。以上就是邦博爾小編為大家介紹的崇州行知中學的基本情況，想了解更多詳細情況可以關注邦博爾教育網(wǎng)。