每一所學(xué)校都有自己的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、教育方式及生源質(zhì)量的差異，所以教學(xué)成果就會(huì)有所區(qū)別，那么學(xué)校的排名都是有差異的，排名對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常重要的，孩子在學(xué)校前幾名那么學(xué)習(xí)成績(jī)就很不錯(cuò)，所以排名也是家長(zhǎng)擇校的重要考量標(biāo)準(zhǔn)之一。希望同學(xué)們都能進(jìn)入心儀的高中學(xué)校。

五通橋中學(xué)排名

學(xué)校名稱	本省關(guān)注排名
五通橋中學(xué)	998

五通橋中學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：第一，以先進(jìn)的辦學(xué)思想鑄造校魂;第二，以優(yōu)化教師隊(duì)伍為治校之本;第三，把以“立德踐行”為主要目標(biāo)的德育工作始終擺在學(xué)校工作的首位;第四，維護(hù)以“通識(shí)通能”為主要目標(biāo)的教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。初步形成了以下四個(gè)方面的辦學(xué)特色：一是現(xiàn)代通才教育理念;二是“四本”治校方略;三是“通識(shí)通能、立德踐行”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想;四是以水上運(yùn)動(dòng)為標(biāo)志的體育與健康教育。

辦學(xué)思路是：繼承與發(fā)展，傳統(tǒng)+現(xiàn)代--繼承通才教育傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)造發(fā)展，努力培養(yǎng)現(xiàn)代通才。

“五個(gè)一流”：建設(shè)一流的通才型教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，實(shí)施一流的科學(xué)管理，達(dá)到一流的教育質(zhì)量，培養(yǎng)一流的通才型學(xué)生。

五通橋中學(xué)學(xué)校歷史

學(xué)校史源于通材書院(1888年)，肇始于通材高等小學(xué)(1901年)。1931年在小學(xué)高級(jí)部招收第一個(gè)初中班，1937年奉省教廳轉(zhuǎn)報(bào)教育部令立名“犍樂(lè)鹽場(chǎng)私立通材初級(jí)中學(xué)”。1948年增設(shè)高中部，更名為“犍為鹽場(chǎng)私立通材中學(xué)”。解放后，更名為四川省五通橋中學(xué)。學(xué)校一貫倡導(dǎo)通材教育，努力培養(yǎng)社會(huì)通用之才。

1938年，中國(guó)共產(chǎn)黨在校內(nèi)建立了通材特支，成立了“鍛冶社”，領(lǐng)導(dǎo)師生和五通橋人民開(kāi)展抗日救亡運(yùn)動(dòng)。李鵬委員長(zhǎng)的母親趙君陶同志作為“通材特支”成員，曾以通材中學(xué)教員的身份作掩護(hù)，在這里戰(zhàn)斗和工作過(guò)，李鵬委員長(zhǎng)跟隨革命的母親，曾在這里生活和學(xué)習(xí)。不少革命學(xué)生為了人民的事業(yè)英勇獻(xiàn)身，丁佑君烈士就是其中杰出的代表。

新中國(guó)成立以后，五通橋中學(xué)在黨和人民的關(guān)懷下，繼承和發(fā)揚(yáng)了光榮的革命傳統(tǒng)，學(xué)校由小變大，越辦越強(qiáng)?，F(xiàn)在，學(xué)校占地面積161畝，建筑面積約43300m2，高中在校學(xué)生45個(gè)教學(xué)班，2500余人;高中教師150人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師4人，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師42人，學(xué)科帶頭人13人。

五通橋中學(xué)堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，全面育人”的辦學(xué)宗旨，早在二十世紀(jì)八十年代，學(xué)校即已負(fù)盛名，成為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代以后，學(xué)校以“創(chuàng)名校、爭(zhēng)一流”為目標(biāo)，百年老校進(jìn)一步煥發(fā)了青春活力，成為樂(lè)山市有很高聲譽(yù)、有雄厚實(shí)力的國(guó)家級(jí)示范性普通高中。高中教育質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高，連續(xù)十一年上臺(tái)階，穩(wěn)居樂(lè)山市前茅。

1998年創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性普通高中以來(lái)，連續(xù)多年榮獲“樂(lè)山市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)”。其中，2002年，高考上線率居全市第一位，文、理科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)平均分獲兩個(gè)全市第一，四個(gè)全市第二，文科繼2001年之后再奪樂(lè)山市狀元，理科有3人被北京大學(xué)錄取。2006年高考，陸華飛創(chuàng)歷史地奪得樂(lè)山市理科狀元，升入清華大學(xué)。2009年，蔡小英同學(xué)考入清華大學(xué)。2010年高考再次大幅度超額完成任務(wù)。

五通橋中學(xué)于1995年順利通過(guò)省教廳的復(fù)查驗(yàn)收，再次被確認(rèn)為省重點(diǎn)中學(xué)，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的李鵬同志為母校親筆題詞“通才搖籃”，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。

五通橋中學(xué)教研成績(jī)

我校與成都西北中學(xué)等五校聯(lián)合省級(jí)科研課題《有效地開(kāi)展中學(xué)教師繼續(xù)教育的研究》獲省三等獎(jiǎng)。我校的市級(jí)科研課題《中學(xué)教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制的研究》獲省三等獎(jiǎng)。體育科研課題《中學(xué)體育與健康課實(shí)施快樂(lè)、健康教育途徑的研究》分別獲得省、市一等獎(jiǎng)。

往往有時(shí)候決定一所學(xué)校的并非其他的原因，很多時(shí)候可能因?yàn)閷W(xué)校的一些辦學(xué)條件不是自己想要的就直接放棄了，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有完美的，都會(huì)有利有弊，主要看大家是如何權(quán)衡的。但排名也不能代表所以一切，同學(xué)們還是要綜合學(xué)校各方面選擇。