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廣州江南中學(xué)2021年排名

來源:廣州江南中學(xué)  更新日期:2020-10-19 09:52

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候,需要參考的指標(biāo)會(huì)有很多,有時(shí)在幾個(gè)心儀的學(xué)校之間選擇的時(shí)候,大家不妨可以參考一下當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一個(gè)排名情況,排名反應(yīng)的是學(xué)校的一個(gè)綜合辦學(xué)水平。一般排名靠前的高中辦學(xué)實(shí)力較為不錯(cuò)。同學(xué)們可以多多關(guān)注了解。希望同學(xué)們都可以進(jìn)入心儀的學(xué)校。

廣州江南中學(xué)地區(qū)排名

 地區(qū)  學(xué)校  排名
 珠海區(qū)  中山大學(xué)附屬中學(xué)  1
 珠海區(qū)  廣州江南中學(xué)  2

廣州江南中學(xué)特色班辦學(xué)特點(diǎn)

1) 特色班的評(píng)估起點(diǎn)比非特色班高;2) 特色班的平均分,優(yōu)秀率在達(dá)到學(xué)校規(guī)定的獲獎(jiǎng)范圍內(nèi),高出的部分平均分入非特色班內(nèi),以平衡非特色班有些學(xué)生流入了特色班的拉距,而該年級(jí)的總平均分和優(yōu)秀率的總數(shù)不會(huì)增大,對(duì)外橫向比較,數(shù)據(jù)仍是真實(shí)的。

3) 老師們的教學(xué)成績,以學(xué)校按上述方法統(tǒng)計(jì)的成績,作為評(píng)先、職稱申報(bào)和考核的依據(jù)。幾年來,通過實(shí)施效果是良好的。團(tuán)結(jié)了任教特色班和非特色班的老師。特色班老師雖然學(xué)生基礎(chǔ)較好,但覺肩上擔(dān)子重、壓力大,非特色班老師雖然工作難度大,但也為特色班的進(jìn)步而感到高興,因?yàn)樘厣嗟某煽円灿兴麄兊囊环?。公平的競爭和評(píng)估,使老師們團(tuán)結(jié)一致,形成了教育、教學(xué)的合力,提高了學(xué)校教育、教學(xué)的工作效益。

廣州江南中學(xué)改革教材和教法

在特色班的英語教學(xué)中著重對(duì)教材、教法、考核、評(píng)估幾個(gè)方面進(jìn)行了改革嘗試。目的是:通過改革,提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣,提高運(yùn)用語言的能力,達(dá)到交際、使用的目的。在教材方面,我們除了采用全國統(tǒng)編的“人教版”教材外,1999學(xué)年,為摸索建立新的基礎(chǔ)教育課程,試行國家課程和地方課程相結(jié)合,我們開始在一年級(jí)新生中,用四個(gè)班采用廣州市實(shí)驗(yàn)教材,第一次進(jìn)行同一教學(xué)大綱不同教材版本的試驗(yàn)性教學(xué)。期末經(jīng)市統(tǒng)一試卷的檢查,成績處中上位置,進(jìn)展情況正常。

特色班的課堂教學(xué),由盡量使用到全部使用英語為教學(xué)語言,優(yōu)化課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),從導(dǎo)入新課、到分層激疑、交往對(duì)話,都體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體精神,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過英語學(xué)科的突破,更促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)改革的開展。特色班學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈,能積極思考,主動(dòng)提出問題,學(xué)習(xí)疑難逐步得以解決,信心不斷增強(qiáng),所學(xué)學(xué)科在年級(jí)內(nèi)均呈較大優(yōu)勢,得到了全面素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。

特色班教師胡厚明,采用了寓教于樂,以趣激學(xué),激發(fā)了學(xué)生興趣,活躍了課堂氣氛,堅(jiān)持課前三分鐘英語對(duì)話式的值日?qǐng)?bào)告,堅(jiān)持english friday每周一日的口語活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英美國家文化方面的文章;特色班教師王道紅對(duì)“在英語課堂教學(xué)中導(dǎo)入交際文化的重要性”進(jìn)行了探討。對(duì)長期在英語教學(xué)中重知識(shí)、輕能力的現(xiàn)象提出了自己不同的看法。她認(rèn)為,教師不應(yīng)該把重點(diǎn)單純放在研究教材語言知識(shí)點(diǎn)上,而應(yīng)該在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上提高運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力,因此在教學(xué)中她注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注意了文化教學(xué)在英語教學(xué)中的作用,并指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,使學(xué)生真正掌握和運(yùn)用語言。

特色班教師肖紅卓非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的好學(xué)精神,滿足他們強(qiáng)烈的求知欲望。她設(shè)置的“激疑、答疑”課,激發(fā)學(xué)生積極好問的志趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣得到了保持。在特色班課外活動(dòng)的時(shí)間里,我們增加了new concept english 的閱讀訓(xùn)練,聘請(qǐng)外籍教師給學(xué)生上口語、會(huì)話課,帶領(lǐng)學(xué)生到外資企業(yè)參觀訪問。

最近,在外籍教師回國的情況下,開設(shè)了校園英語廣播站,組織全英美式奇趣夏令營(camp adventure------ catch the magic),極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,加強(qiáng)了應(yīng)用語言的能力。我們還組織學(xué)生進(jìn)行英語演講,課本劇的排練。在迎新世紀(jì)的學(xué)校文藝演出中,97級(jí)特色班演出了莫泊桑的作品“the lost necklace”(丟失的項(xiàng)鏈),全校反映很好,榮獲一等獎(jiǎng)。在初三上學(xué)期每年還開設(shè)英語競賽輔導(dǎo)小組,以積極的狀態(tài)參加全市英語競賽。

大家在填報(bào)志愿的時(shí)候,都會(huì)查看學(xué)校的各種信息,各個(gè)學(xué)校不同方面信息繁多時(shí),大家有時(shí)可能會(huì)覺得不知如何選擇,此時(shí)同學(xué)們不妨查看一下這個(gè)地區(qū)的高中學(xué)校排名哦,排名情況是一個(gè)綜合條件的評(píng)估結(jié)果,一般排列前茅的學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力都很不錯(cuò),家長和學(xué)生們可以將此當(dāng)做參考標(biāo)準(zhǔn)。

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