現(xiàn)在的高中學校都是比較多的，一所學校好與不好，不緊要了解學校每年的教學成果和歷年來獲得的學校榮譽、各類獎項，同學們和家長們還是要通過了解學校的辦學規(guī)模、教學成果、教學特色、師資力量等，再去考量一所學校到底怎么樣，好不好，這對同學們來說是非常有幫助的。

廣州第十三中學師資力量

學校擁有善于管理的中層干部隊伍，一支素質(zhì)過硬的教師隊伍，一支優(yōu)質(zhì)高效的行政隊伍。214位教職員中有專任教師166人，教師學歷達標率100%，其中高級職稱57人，研究生學歷及課程班學習(含在讀)48人，南粵優(yōu)秀教師4人，南粵教壇新秀2人，市優(yōu)秀教師、班主任37人，市骨干教師3人，越秀區(qū)名教師2人。為進一步提高教學質(zhì)量和科研水平，學校每年教師到國內(nèi)、國外學習、培訓、考察，以鼓勵教師成為新時期學者型、專家型的教育家。

廣州第十三中學辦學成績

繼往開來，成績喜人：自改革開放以來，學校發(fā)生了根本的變化。在市、區(qū)人民政府和上級教育行政部門的關懷和支持下，學校對校園全面規(guī)劃，重新設計并建造了形態(tài)優(yōu)美，寓意豐富的學校大門，改建了實驗室，對體藝綜合樓進行功能的改造，興建了100米直線跑道以及塑膠運動球場。設備先進的各教學功能室，很好地滿足了新課程對教育教學的要求，學校在各間課室和教學專用室都建有多媒體教學操作平臺，極大地優(yōu)化了課堂教學條件。整個校園環(huán)境幽雅，整潔美觀，綠樹參天，鮮花常開。

隨著辦學條件的改善，學校在堅持教育教學改革，構建、實踐“激勵教育、自主發(fā)展”模式，在推行素質(zhì)教育等方面取得了可喜成績。1988年全省完全中學分類檢查中，學校是受省教育廳表彰的全市唯一一間市屬普通中學;1993年學校因實行校長任期目標責任制達標優(yōu)秀而受市的表彰獎勵;

1994年10月，廣州市人民政府，廣州市教育委員會正式批準我校為首批的“廣州市一級學校”;1997年和1998年分別被評為廣州市、廣東省首批 “綠色學校”;教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，2001年獲高中畢業(yè)班工作評估一等獎，2004年高中、初中畢業(yè)班工作評估雙一等獎，高考升學率逐年提高，重點、本科比率均超市下達的指標數(shù)，實現(xiàn)100%升學。

學校還先后被定為國家教育部科學規(guī)劃“九五”和“十五”重點課題實驗學校、聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展教育(EPD)”項目成員學校、中國西部教育顧問單位、廣州市學校三星級(最高等級)民主管理單位。

2006年學校再接再厲，榮獲廣東省一級學校稱號，這標志著學校發(fā)展跨上了一個嶄新的臺階。2010年，學校被評為廣東省健康教育促進學校金牌學校。在2011年，學校以優(yōu)秀等級通過了“第五批廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校”評估、“提升廣東省500所普通高中辦學水平”驗收，初三畢業(yè)班以進步幅度最大和同組第一名的絕對優(yōu)勢獲得越秀區(qū)初中畢業(yè)班工作一等獎和進步獎。高三畢業(yè)班獲得了廣州市高中畢業(yè)班工作二等獎。教育教學質(zhì)量全面提升，體現(xiàn)出13中人應有的昂揚斗志和力爭上游的拼搏精神。

近幾十年來，在黨和人民政府的關懷下，學校的校舍、設備和辦學規(guī)模都得到增添和擴充，學校兩個校區(qū)，高、初中共50個教學班，教職工214人。學校的教育教學質(zhì)量逐年提高，成績斐然，在社會上享有較高的聲譽。學生參加全國、省、市級各類學科競賽累計獲得過600多項次獎勵，其中學校連續(xù)三年組隊參加廣東省 “頭腦奧林匹克”競賽獲一等獎，參加第十二屆中國上海“頭腦奧林匹克競賽”獲特別獎。我校學生參加全國初中應用物理知識競賽、全國“華羅庚杯”少年數(shù)學決賽獲全國二等獎等獎項，初中學生美術作品還在《廣州日報》教育專欄中展示。

同學們和家長在選擇報考學校的時候最關心的問題之一就是報考的學校怎么樣、好不好了，這對于同學們來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。