一個(gè)學(xué)校好不好，一定要看重學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)及師資力量，同學(xué)們雖然選擇學(xué)校都各有不同，但終極目標(biāo)就是希望能學(xué)到東西，所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，一定要各方面考慮。雖然同學(xué)們都有想選擇一所好的學(xué)校，一所在當(dāng)?shù)嘏琶壳?，口碑不錯(cuò)的學(xué)校。同學(xué)們想要解答這些疑問，那就要多多進(jìn)行了解和咨詢。

增城高級(jí)中學(xué)師資力量雄厚

高級(jí)中學(xué)于1975年建校，是廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣州市教書育人先進(jìn)單位、廣州市心理健康教育示范學(xué)校及廣州市漢字規(guī)范書寫特色學(xué)校。該校師資力量雄厚，擁有廣州市名校長1名、廣州市名班主任2名，廣州市優(yōu)秀教師、增城區(qū)優(yōu)秀教師40多名。該校的化學(xué)科組、歷史科組、語文科組、物理科組等分別是廣州市或增城區(qū)優(yōu)秀科組。

該?，F(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū),南校區(qū)是高一、高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)所，教學(xué)樓3幢(高一、高二年級(jí)日常教學(xué)與教學(xué)培優(yōu)扶差輔導(dǎo)場(chǎng)室使用)、科學(xué)樓、圖書館、綜合樓、專用體藝樓(體育藝術(shù)特長生術(shù)科日常培訓(xùn)專用場(chǎng)地)和學(xué)生飯?zhí)酶?幢，宿舍樓7幢，鋪塑膠跑道的200米田徑場(chǎng)一個(gè)，鋪硅PU標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)5個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)乒乓球臺(tái)12張;

北校區(qū)是高三年級(jí)教學(xué)與運(yùn)動(dòng)區(qū)主要場(chǎng)地，教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生飯?zhí)?、體育館各1幢，鋪塑膠跑道的200米田徑場(chǎng)1個(gè)，鋪硅PU標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)3個(gè)。南北區(qū)的教學(xué)場(chǎng)室與運(yùn)動(dòng)設(shè)施完全滿足師生員工的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)需要，高三年級(jí)安排在單獨(dú)區(qū)域開展教學(xué)，讓高三備考更加專注、更加高效。

增城高級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)

細(xì)化常規(guī)管理，挖掘師生潛能。為了大面積提高素質(zhì)教育的成效，學(xué)校在常規(guī)管理中進(jìn)行深度挖潛，關(guān)注細(xì)節(jié)，遵循規(guī)律，走向科學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，強(qiáng)調(diào)教師要落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，要理順教學(xué)的“六個(gè)關(guān)系”;實(shí)行“推門聽課制度”促進(jìn)教師的精細(xì)備課和優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)師生在教學(xué)中相向互動(dòng);推進(jìn)“循環(huán)教學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和責(zé)任心。高舉品牌大旗，力推科研特色齊頭進(jìn)。品牌就是特色，就是引導(dǎo)力和影響力。一個(gè)好的品牌活動(dòng)能夠引領(lǐng)思想，凝聚人心。學(xué)校高舉品牌大旗，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，積極推進(jìn)科研建設(shè)和特色發(fā)展。

學(xué)校鼓勵(lì)各科組大力開發(fā)校本教材，形成體現(xiàn)我校特色，打造亮點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高的校本課程。至今為止，學(xué)校在教學(xué)、德育、等方面已經(jīng)開發(fā)出9本教材，從內(nèi)容上和形式上大大豐富學(xué)校的課程建設(shè)。學(xué)校十分重視科研建設(shè)，重新修訂科研獎(jiǎng)勵(lì)方案激勵(lì)教師科研。近年來，教師主動(dòng)承擔(dān)課題研究或積極撰寫教育教學(xué)論文蔚然成風(fēng)，以2009學(xué)年為例，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?增城市級(jí)以上)101篇，承擔(dān)增城市級(jí)以上課題38個(gè)。

學(xué)校非常注重品牌建設(shè)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展特色必須立足學(xué)校學(xué)科建設(shè)特色。近年來，學(xué)校品牌建設(shè)取得長足發(fā)展，化學(xué)科組、歷史科組分別被評(píng)為廣州市中學(xué)優(yōu)秀科組;語文科組被評(píng)為增城市中學(xué)優(yōu)秀科組;美術(shù)音樂科組則以外出表演和高考成績突出在增城享有較高聲譽(yù);德育建設(shè)因“生活導(dǎo)師制”、“冬季師生課間跑操制”、“國防教育長效化機(jī)制”、“書香校園活動(dòng)”等深受上級(jí)德育管理部門的肯定和廣受媒體關(guān)注。

優(yōu)化管理格局，確保高效可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校管理倡議“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)的精神，實(shí)行“三線三塊”的管理模式和行政掛級(jí)管理制度，形成“一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層有人抓，人人有事管，件件抓落實(shí)”的工作格局。同時(shí)，大力探索民主參與、民主管理的新途徑、新方式，增強(qiáng)師生“愛校如家”的主人翁精神，促使全校師生員工積極參與學(xué)校管理。優(yōu)化的管理格局，增強(qiáng)了學(xué)校管理執(zhí)行力，確保高效可持續(xù)發(fā)展。

想讓自己進(jìn)入一所辦學(xué)條件優(yōu)秀，學(xué)風(fēng)好的學(xué)校，選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們就要認(rèn)真地多去了解。在了解學(xué)校的時(shí)候，需要大家多方面的去了解學(xué)校，可以多和身邊的人進(jìn)行溝通，讓自己填報(bào)的時(shí)候更有把握。希望同學(xué)們都可以進(jìn)入自己理想的學(xué)校。