同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，要知道每個(gè)學(xué)校都有自己的招生計(jì)劃，一般根據(jù)計(jì)劃實(shí)施，招滿了人數(shù)就不會(huì)再招，所以同學(xué)們一定要關(guān)注一下心意學(xué)校的招生計(jì)劃，然后就要在最后的日子沖刺一下，只有保證分?jǐn)?shù)提升，這樣就離你心儀的院校不遠(yuǎn)了。所以在初三這一年不要松懈，一定要更加努力。

增城高級(jí)中學(xué)招生計(jì)劃

公辦公費(fèi)732人，面向本區(qū)范圍招生(區(qū)屬高中)，其中，體育特長(zhǎng)生計(jì)劃數(shù)15人，藝術(shù)特長(zhǎng)生計(jì)劃數(shù)20人

公辦擇校100人，面向本區(qū)范圍招生(區(qū)屬高中)

增城高級(jí)中學(xué)構(gòu)建特色課程

為響應(yīng)國(guó)家培育工匠精神的號(hào)召，展示出學(xué)校獨(dú)特的價(jià)值追求與精神風(fēng)貌，高級(jí)中學(xué)根據(jù)學(xué)校校訓(xùn)精神、辦學(xué)理念、辦學(xué)思想的精髓，確立了以特色課程助推學(xué)校特色發(fā)展的思路。學(xué)校將儒家傳統(tǒng)“六藝”課程精神與現(xiàn)代教育要求相結(jié)合，構(gòu)建了“六藝儒苑”特色課程體系。

“六藝儒苑”特色課程體系概括為“一體兩翼三層六類”。“一體”指特色課程的總體培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)知書(shū)識(shí)禮、素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的儒雅學(xué)子和勇于實(shí)踐、勤于動(dòng)手、精益求精的工匠精神;“兩翼”指課程的兩個(gè)系列：人文素養(yǎng)系列和科學(xué)素養(yǎng)系列;

“三層”是指課程的能力要求和修習(xí)要求，每一系列的課程都按通識(shí)、興趣、專業(yè)三個(gè)層次進(jìn)行設(shè)計(jì)，一般高一開(kāi)設(shè)通識(shí)課程，高二開(kāi)設(shè)興趣課程，高三開(kāi)設(shè)專業(yè)課程;

“六類”則是根據(jù)“六項(xiàng)修煉”而設(shè)置的六種課程類型，即禮儀類、書(shū)法類、健體類、審美類、語(yǔ)言表達(dá)類、科技創(chuàng)新類，前五類歸為人文素養(yǎng)系列，科技創(chuàng)新類歸為科學(xué)素養(yǎng)系列。其中，青少年科技創(chuàng)新如建模、航模等在全國(guó)競(jìng)賽中也漸露頭角，經(jīng)典美文誦讀則在增城區(qū)屢次奪冠。

“六藝儒苑”特色課程吸納孔子的教學(xué)理念，融合培育學(xué)生核心素養(yǎng)的時(shí)代要求，提煉高級(jí)中學(xué)的新“六藝”，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育教學(xué)的統(tǒng)一。在實(shí)踐上，為提升師生的科學(xué)與人文綜合素養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

在“六藝儒苑”精神激勵(lì)下，學(xué)校傳統(tǒng)文化教育取得可喜成績(jī)，獲評(píng)首批廣州市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范學(xué)校、廣州市陽(yáng)光評(píng)價(jià)試驗(yàn)學(xué)校、廣州市安全文明校園、廣州市健康教育學(xué)校、廣州市“我與化學(xué)”活動(dòng)基地學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校公布的招生計(jì)劃詳情是很多同學(xué)比較關(guān)心的信息，同學(xué)們可以直觀地看到學(xué)校的招生情況和人數(shù)限制。同學(xué)們，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。所以只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就千萬(wàn)不能放棄。學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)別人告訴我們的東西，還要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。