除了要了解學(xué)校的基信息以及招生要求外，還需要了解的就是有關(guān)于學(xué)校的收費(fèi)情況了，畢竟學(xué)校的收費(fèi)情況也會(huì)影響到一些學(xué)生對(duì)學(xué)校的選擇，想報(bào)考江蘇昆山中學(xué)的同學(xué)可以提前了解下學(xué)校的收費(fèi)情況。

江蘇昆山中學(xué)學(xué)費(fèi)

850元/學(xué)期。

江蘇昆山中學(xué)師資隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有高中階段三個(gè)年級(jí)55個(gè)班級(jí)，學(xué)生2640人，教職工245人，專(zhuān)任教師234人。昆山市級(jí)以上骨干教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的66%，其中,江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象1人，國(guó)培計(jì)劃主持專(zhuān)家1人，江蘇省教學(xué)名師1人，正高級(jí)教師8人，江蘇省特級(jí)教師6人，省“333”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象6人，姑蘇教育人才9人，蘇州市名教師9人，蘇州市學(xué)科帶頭人29人，具有碩士學(xué)位教師76人，占專(zhuān)任教師總量的32.3%，其中獲得博士學(xué)位的教師1人，研究生學(xué)歷的31人，省市名師、骨干教師數(shù)量居于蘇州大市乃至全省前列。

江蘇昆山中學(xué)教育理念

學(xué)校秉承“讓每一位學(xué)生都得到全面自主的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“傳是”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，提升人文素養(yǎng)，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，造就充分發(fā)展的優(yōu)秀人才”為育人目標(biāo)，形成了“求知、務(wù)實(shí)、勤奮、進(jìn)取” 的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)求精”的教風(fēng)和“勤奮求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)“日知日行日成，求實(shí)求是求真”的昆中精神，牢固確立“素質(zhì)為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念。

江蘇昆山中學(xué)辦學(xué)思路

學(xué)校以“傳是”精神為核心，積極探索“傳是教育”新模式。“傳是”原為昆山先賢徐乾學(xué)先生的藏書(shū)樓名，后學(xué)校濫觴于此，“傳是”逐漸融入學(xué)校文化。經(jīng)幾代昆中人的傳承和發(fā)展，“傳是”內(nèi)涵不斷豐富，主要包含三層含義：一為“所傳惟是”，即傳承文化，以?xún)?yōu)秀文化涵養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng);二為“傳是求是”，即探求真理，教會(huì)學(xué)生“求是”的方法,培養(yǎng)學(xué)生“求是”的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生“求是”的精神;三為“因是傳是”，即因材施教，尊重師生的個(gè)性發(fā)展與行為方式，追求民主、公平、多元的辦學(xué)風(fēng)格。為學(xué)生提供高品質(zhì)的適合教育，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有選擇的充分發(fā)展。

近年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“一個(gè)中心”——立德樹(shù)人,牢牢把握“兩項(xiàng)追求”——辦適合的教育、育多樣的人才，時(shí)刻牢記“三重責(zé)任”——對(duì)學(xué)生的當(dāng)下負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)，努力實(shí)施“四優(yōu)戰(zhàn)略”——打造優(yōu)質(zhì)的課程體系、培育優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的資源平臺(tái)、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生群體，積極建設(shè)“五大校園”——平安校園、優(yōu)美校園、健康校園、書(shū)香校園、智慧校園。

學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)層次，辦學(xué)條件的不同，收費(fèi)往往不一，大家在報(bào)考的時(shí)候可以綜合自己的家庭條件進(jìn)行考慮。學(xué)校選擇是一件不能馬虎的事情，是每個(gè)考生家庭的大事，大家一定要認(rèn)真對(duì)待，多多參考身邊人的建議。