每個(gè)學(xué)校之間所公布的各方面情況是有所不同的，而其中不同學(xué)校之間所公布的招生要求卻是值得大部分學(xué)生去進(jìn)行滿足的，畢竟很多時(shí)候招生要求也是可以限制到學(xué)生對(duì)學(xué)校方面的選擇，下面就為學(xué)生介紹榆林華棟中學(xué)的招生情況。

榆林華棟中學(xué)招生對(duì)象：歡迎全市優(yōu)秀初中畢業(yè)生報(bào)考

報(bào)名條件：2019年應(yīng)屆初中畢業(yè)生

榆林華棟中學(xué)課堂

從2008年開始，華棟中學(xué)開始課堂教學(xué)模式的探索，經(jīng)過四處取經(jīng)、名家指點(diǎn)和廣泛深入的研討，確定了課改的思路，并在實(shí)踐中建立和完善了一套符合華棟校情學(xué)情的“先學(xué)后教、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組互動(dòng)、作業(yè)檢測(cè)”的“四位一體”教學(xué)模式。

“教師做導(dǎo)演，學(xué)生做演員”“沒有教不好的學(xué)生”的理念，打破了教師“一言堂”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，把課堂還給學(xué)生，真正的體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教育思想。學(xué)生再也不是課堂上可有可無的“過客”，學(xué)生的參與度、正答率、精氣神和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，直接反應(yīng)著教師教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)的水平，也是一節(jié)課教學(xué)效果的直接體現(xiàn)。

榆林華棟中學(xué)成就

中考成績(jī)連續(xù)9年榮獲榆陽區(qū)第一，高考連續(xù)7年均取得優(yōu)異成績(jī)。2014年起，高考綜合考評(píng)連續(xù)三年位居榆林市48所高中第一名。2015年應(yīng)屆生高考二本上線綜合考評(píng)不僅排名全市第一，同時(shí)被市局市政府授予“榆林市2015年普通高中教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”。

同學(xué)們想要去判斷這所學(xué)校是否可以被學(xué)生所進(jìn)行選擇，就需要對(duì)學(xué)校所公布的招生要求、以及招生錄取分?jǐn)?shù)線等信息進(jìn)行了解，畢竟很多時(shí)候?qū)W生和家長(zhǎng)都會(huì)選擇提前去了解榆林華棟中學(xué)所公布的限制等情況，有需要的學(xué)生是可以參考的。