來源:咸陽中學(xué) 更新日期:2020-06-08 15:14
排名越靠前的學(xué)校,說明教學(xué)實(shí)力是比較有優(yōu)勢(shì)的,但往往排名越靠前的學(xué)校,要求越高。所以同學(xué)們一定要通過自己的努力,考上一所好學(xué)校。同學(xué)們?nèi)粝氡3殖煽兩系膬?yōu)勢(shì),就需要不斷的努力學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
學(xué)校名稱 | 排名 |
咸陽彩虹中學(xué) | 1 |
咸陽實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 2 |
咸陽中學(xué) | 3 |
校園布局合理,辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)四區(qū)分離,設(shè)施設(shè)備達(dá)到省一級(jí)示范性普通高中標(biāo)準(zhǔn)配置。校園綠化率達(dá)80%,100余種植物有機(jī)分布于校園各個(gè)角落,四季花飄香,常年綠滿園。校園文化氛圍濃厚,打造出“竹園”、“梅園”、“祥和湖”等自然景觀。“教育”“科技”“環(huán)保”“人文”“藝術(shù)”有機(jī)結(jié)合的生態(tài)校園為學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
學(xué)校視學(xué)生個(gè)體內(nèi)和個(gè)體間的差異為寶貴的教育生態(tài)資源,基于差異,適應(yīng)差異,積極實(shí)施差異教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、主動(dòng)、充分發(fā)展,開啟生命個(gè)體靈性,挖掘生命個(gè)體潛能,讓每個(gè)生命綻放精彩。
學(xué)校從1986年開始了與外國的友好交流。先后與日本的德島高校、新加坡的慧歷中學(xué)、配雅中學(xué)建立了友好學(xué)校,學(xué)校之間定期交流。學(xué)校有聘請(qǐng)外教的資質(zhì),三個(gè)年級(jí)開設(shè)外教課。2014年開通了留學(xué)教育,已有2批日本留學(xué)生在我校隨班就讀。學(xué)校每年畢業(yè)學(xué)生有100多人出國留學(xué)。
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